和善而坚定

      一直以来都在“和善”与“坚定”之间摇摆来去，被情绪牵着鼻子走，不知不觉中让最亲爱的孩子内伤颇深！今天是值得纪念一下的日子，因为今天我直面了一直在回避的事--承认我真的伤害了孩子，向老师求助，在与孩子成盟友而不是敌人的路上迈出了第一步。

      棉儿很惶恐我与数学老师的会面，其实与老师交谈后我确定了棉儿知识是掌握了的，而且在学校表现良好。因此棉儿在家表现出的厌学并非能力不足而是内心抗拒，她陷入了无力感的城堡！

      紧张的她为了释放情绪压力开始发脾气要甜食，接着抗拒以往很喜欢的趣味数学。一个劲的哭着嚷着“我不想上课”，听到与看到的让我向发脾气（暴力镇压）和妥协(娇纵）方向挣扎。但下午与老师沟通时悟到的话语及游戏力的内容一直提醒着我：“孩子在害怕！她其实在求助！我要帮助她去面对困难！”情绪冷却，我首先同理她是真的不想上课，而且这“不想”背后是有理的！之后又鼓励棉儿勇敢的把她不想上课的理由告诉吕老师，并保证吕老师是朋友，是可以沟通的！（感谢神！昨天刚与吕老师说过棉儿的数学恐惧症）。棉儿是又哭又笑极力挣扎的被抱拖进书柜（我很高兴我做这“体力活”时心里想的不是发脾气）。

    吕老师非常耐心的引导棉儿与他沟通，当棉儿鼓起勇气带着挑衅的说出她不上课的理由是她并不认为吕老师的教学方法有趣时，吕老师第一句话是表扬她提了个好问题！停顿片刻后，循循善诱的指出趣味数学的“游戏点”在哪里哪里引导棉儿自己去回想她曾经的笑声．．．和善的语气尊重的态度让棉儿的表情越来越放松，短暂的交流结束棉儿是蹦蹦跳跳的进了教室！

感谢赞美主！有启示、有实践、有观摩！“和善”是同理但不代表妥协，“坚定”是清醒的态度而不是“镇压”！一切只需立定心志！一切只需出于“爱”！求神掌管我们的心！阿门！