希望孩子未来不得了，好的亲子共读少不了

望子成龙，望女成凤，这是我们中国人最希望的事。现在的社会是比拼头脑讲究出人头地的社会，怎么才能让未来的孩子更具竞争能力呢？关键在于从小的思想开发、思维拓展与终身学习。核心在于从小父母对其的潜力的培养，特别是阅读的潜力，正所谓：希望孩子未来不得了，好的亲子共读少不了！

好的开始是成功过的一半，好的亲子共读是最好开始。（以下内容参考得到精品课周育如老师的《如何开发还得阅读潜力》课程）

作为父母的我们主要是想通过亲子共读来提高孩子听觉、视觉、语言、认知和情绪等几大能力。因为阅读对大脑的智力发展在孩子早期教育中有超出其他的优先级作用，所以值得父母用心投入。

在亲子共读中父母需要牢记孩子才是主体，提升能力要以孩子为核心，而不是你读嗨了，而孩子却无动于衷。孩子和你都是独立的个体，平等平和地相处相互对待很重要。

幼儿的阅读发展分为四期，均是按能力划分的，分别是：翻书、图片、故事和文字期。通过这些基础阶段，拥有相应的能力，可以显著地提高孩子在语言能力、认知能力和人际关系及情绪的管理。

当孩子可以坐在你怀里时，翻书期就开始了，此时就是陪着他，让他玩书、让他认识书，让他对书感兴趣并爱上书。此时可以用听、看、摸、闻、动手等多感官陪孩子专注地看书、和孩子多互动，他嗯嗯你嗯嗯，他再嗯嗯、你也重复地嗯嗯，多重复，多乐趣，多理解，多开心。此时的你和他一起成长一起嗯，你忘了自己忘了功利忘了揠苗助长式的期待。牢记：开心多一点、每天读一点、时间固定点、习惯好一点！

当他喜欢专注地看图片的时候，图片期就到来了。这时父母需要指着图片上的东西说这是什么，用丰富的形容词来形容来丰富这个物品，用长句把这个物品形容丰富形容完整，把语句延伸出来变成精彩的描述（有助于提高未来的写作能力）。在此阶段重复是最好的熟悉学习过程、好的故事书至少要和孩子重复共读个五六遍才够，再此过程中，慢慢让孩子成为主角，把能力慢慢放给孩子。

当孩子看跟故事有关的画面时，他就进入故事期了。在此过程中愉快最重要，这时他会把注意力放在故事的轴线上，此时你可以引导他，让他把看到的东西从各个方面描述出来，并用完整的语句把各方面的描述语句整理并说出来。在此过程中你最好和孩子一起讨论并确认孩子理解了相关的内容，还能预测故事的下个情节并能回想起故事讲了什么内容与情节，最后让创意和想象天马行空、举一反三，延伸出属于你和孩子间的小小故事。

当孩子指出你念得和原文不太一样的时候，他就步入文字期了。这时的我们更应该根据绘本逐字逐句地把故事指读出来，并让孩子留意其中中文文字中的文字部件，慢慢认，慢慢猜，慢慢组合，慢慢读。在此过程中给孩子提供丰富多元、主题多样的书更有助于孩子阅读能力的突飞猛进。

语言能力的发展需要让他多听重复的句型用来培养语法能力，多体会绘本情景来培养语用能力。

认知能力的发展需要我们用绘本来培养孩子的观察力，观点取替能力和创造力。

情商的提高需要我们促进孩子对人际关系的理解并让孩子提高对情绪的管理能力。

通过以上的过程和各项能力的提高，孩子也慢慢长大了，最重要的能力也得到了培养。珍惜和孩子在一起美好的共读时光，让你和孩子一起终身学习，一起成长，一起不得了！