2021-12-14

昨天接单写了一篇稿子，由于客户有意见没有用，稿子就留在我这里了。现在把整篇文章放在我的主页里吧。

《幼儿园一日生活组织与策略分享》文稿：

做好一日活动，营造快乐童年

众所周知，幼儿阶段是人生发展的重要阶段，让幼儿在享有快乐童年的同时，得到预期的发展和提高，是当前幼儿教育的目标所在。其中，幼儿一日活动的组织作为幼儿园教育教学的根本和基础有着重要的意义，做好一日活动的每一个环节有利于让幼儿在和谐健康的环境中快乐成长。

幼儿园一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，在生活活动中，作为幼儿教师应讲究策略，保证幼儿一日活动有序进行，让幼儿从各种必不可少的日常活动中潜移默化地掌握最基本的生活技能，锻炼独立生活的能力，发展德、智、体、美等素质，为幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯打下坚实的基础。

幼儿园的工作是琐碎的，幼儿园的工作也是复杂而具体的。幼儿园的一日生活大致包括：晨练锻炼、教育教学活动、区域活动、户外活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中生活常规活动又包括：用餐、就寝、如厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但都是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，因此认真做好生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

今天我从以下几方面对幼儿园一日生活组织与策略进行讲解，与大家共同分享。

第一步把握好幼儿入园环节。入园环节是幼儿在园一日生活的开始。“好的开始是成功的一半。”我们的教师要按时到达岗位，站在指定位置上，戴好口罩迎接每位幼儿的到来，并对幼儿进行晨检，晨检一定要注重一个“细”字。同时要鼓励幼儿与同伴、父母等打招呼，锻炼幼儿的习惯性行为。教师要抓好这一环节有计划地组织各种有趣的活动，让幼儿以一种愉悦的情绪开始。我经常采用抱抱幼儿的方式，让孩子不良情绪得到适度的排解和宣泄。情绪安抚策略值得我们去好好学习，“五个一”策略可以有效地抚慰个别幼儿的情绪：抱一抱、哄一哄、说一说、查一查、定一定。大班教师可以引导幼儿通过诉说自己的委屈、烦恼，让孩子把想说的话说出来，不要憋在心里，让不良情绪得到适度的排解和宣泄。

第二步掌控好过渡环节组织。在幼儿一日活动中，每天都存在很多的过渡环节，引导幼儿在过渡环节自发地组织游戏可以增加幼儿自由活动的时间。教师可以引导幼儿自发地组织各种小游戏，使消极等待变为积极等待，例如：点心吃得快的，可以找个朋友玩手指游戏；在等待教师分午餐时大家来玩一玩“蝴蝶飞来了”；把幼儿排队等待的时间变为游戏自由活动的时间，让幼儿独立自主、心情愉快。

第三步组织好儿歌形式贯穿。幼儿很喜欢儿歌，也很喜欢听和唱儿歌。每次孩子们唱儿歌的时候，都比较集中注意力。所以当组织幼儿活动的时候，我们的教师经常喜欢用儿歌的形式来组织，并贯穿在各个环节中。例如：在幼儿午睡脱衣环节中，发现大多数孩子不会脱套头衫，针对这个现象，我们的教师在脱衣环节就和孩子们玩“脱套头衫”的游戏。即：“小朋友，来帮忙，抓住小袖口，拽下小袖子，领口向上提，衣服脱下来。”在幼儿边脱衣服时边唱儿歌，增加了游戏性，同时也不会出现不会脱衣的现象了。

第四步控制好户外活动丰富多样。户外活动在彰显特色的同时，最主要的是全面增强幼儿身心素质。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。有学者指出，幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。我们的教师在充足的材料、空间指导孩子开展户外活动，让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。“把一日活动当课上，把课当游戏做”游戏伴随着童年的生活，游戏的过程就是孩子发展的过程。不论是自主游戏还是区域活动，各种活动形式由于各自所不同的特点，在各年龄阶段占有不同的地位，幼儿期的主导活动是游戏。例如：花样跳绳，孩子们单人跳，双人带跳，跳大绳，大绳带小绳跳，形式多样。户外活动的开展，不仅满足了幼儿的兴趣需要，而且高效的活动也大大增强了幼儿的身体素质。

第五步做好盥洗和进餐环节。我们的教师在幼儿进餐前要将要求讲明白：分成男孩和女孩两个组分别去卫生间。女孩先去小便洗手，小便的时候要保持卫生间的安静与整洁，洗手时要认真洗手，洗完甩3下，将水甩到洗手槽中，用小手绢将手擦干净，完成后拿酸奶喝，然后排队去洗手，将手擦干净后再进餐。幼儿进餐时，要将椅子靠前做好，左手扶盘子，右手拿勺子，低头接住盘子吃饭，尽量保持漂亮衣服的干净与整洁。进餐中要保持纪律，安静吃饭，有和吃饭有关的事情请举手，若要添饭菜请举手喊老师。进餐后能够主动将干净的餐盘收起来，先洗手、用餐巾擦嘴、再漱口和喝水，最后把小椅子在线上摆整齐，找老师整理裤子或者自己整理裤子，进到区域里游戏。

第六步午睡环节加强对幼儿的关心和照顾。午睡环节比较忙乱，我们的教师主要通过以下方法组织幼儿。先讲要求：请小朋友们安安静静地脱衣服，不要讲话，脱不下来可以找老师帮忙。采用激励法：第一名脱下衣服的是XX。XX脱得可快了，真棒！走到没睡觉的幼儿身边，悄悄地告诉他：“宝贝，现在是睡觉时间，该睡觉了。”并在没睡的幼儿身边陪着他、哄着他，直到所有幼儿都睡着为止。到中午1点叫中午需要尿尿的幼儿起来尿尿，容易尿床的幼儿可以提早些让他尿。教师悄悄地跟他说：“XX，起床小便了，小完便再回来继续睡好吗？”幼儿熟睡期间，经常到每个幼儿身边，帮助幼儿盖被子，观察他睡觉情况，特别是吃药的幼儿，看看他是否有发烧和是否咳嗽、有鼻涕等情况，发烧的幼儿要及时穿好衣服送到隔离室，给幼儿家长打电话来接，并做好记录。其他幼儿的情况要记住，晚上离园时和家长沟通或者打电话沟通。

第七步离园环节非常重要。这是每天中最后一个环节，千万不能在最后一步“掉链子”。先讲穿衣环节的要求：现在请小朋友们静悄悄地把玩具收拾好，把小椅子摆到线上坐好，我们要开始穿衣服啦。第一名是XX。XX已经坐好了，真棒！检查幼儿衣服是否整理好并穿外套。讲离园要求：我们准备去找爸爸妈妈了，请排队。一会儿在一楼大厅线上站好，家长来了你可以告诉老师，老师知道了你就可以回家了，老师不知道不要到处乱跑好吗？家长来接幼儿的时候，和家长做好交代幼儿一日情况的工作。还没离园的幼儿，老师组织到一起，做个小游戏、讲个小故事等。

总之，科学、合理的幼儿园一日活动组织与实施应以幼儿为本，尊重、了解每一名幼儿，把解决培养什么样的人和怎样培养的问题作为我们幼儿教师的追求目标，同时要做到让幼儿快乐地学习，在学习中获得快乐，让幼儿拥有值得永远回忆的快乐童年。