被惦记的幸福——暖暖的爱

  今天原来的学生红买了生日蛋糕，来我家给我补过生日。（我是一个特别不在乎生日，也不喜欢过生日的人，每次生日都是别人送祝福才会想起）生日那天红在晚上12点给我发了祝福信息，第二天给我打电话说好久没给我过生日了，想请假回家但是老板不让。我赶快说：“你能每年都记得我的生日我已经很知足了，不要回来了，你知道的我不喜欢过生日。”今天下午红打电话问我有空吗，想找我玩会。我说出去有点事，回来给你电话吧。等我办完事回家，红已经在门口等我了。看到电车上的蛋糕我责备她说：“你又乱花钱。”她笑笑不语。我说：“你这是非得让我记起我的年龄啊。”红说：“在我心里你永远不会老。”

被惦记的幸福——暖暖的爱

    红是我刚毕业进入赵营一中教的第一届学生。那是的我因为经验不足，并且教的语文与所学专业不照，总担心教不好丢人。所以很努力，对学生也特别严格。总觉得我刚毕业他们可能会不听话，厉害些可能会镇住学生。（当然本人脾气本来也不是特别好）当时教红的时候，她并未给我留下很深的印象，学习中下等，不爱说话，但很听话，这样的学生往往被老师忽略。

      只教了他们一年，后来我就接了新一年级担了班主任。后来红就经常到我宿舍找我玩，聊天。有一次她问我生日什么时候，我明白她的用意就说：“我不喜欢过生日，过生日老的快。”后来在她的强烈要求下告诉了她。从那时开始，每次生日红都会及时送祝福，有时还送礼物。我很纳闷，觉得红对我的好有点让我莫名其妙。有句话说的好：无功不受禄。在一年的师生关系中，我对红不曾有过特殊关照，甚至红在我的脑海里并未留下什么印象，她为何待我这么好。一次谈话中，我实在忍不住就问红：“我记得教你的时候，对你很是一般，你现在为什么这么喜欢我。”红低着头说：“老师，也许你不经意的一句话一个动作一个眼神，你觉得没什么，但是对我意味深长。你记得你在校园里给我梳理被风刮凌乱的头发吗？你还记得教室里走到我跟前俯下身子让我加油吗？”我羞愧的摇摇头：“我还真记不起来了。即便有过那也是一个老师应该做的。”“但是对我来说，那是暖暖的爱。”说完红抱住了我。“我以后不想叫你老师了，喊你姐姐可以吗？”“当然可以，只要不嫌弃姐姐年龄太大，有代沟就可以。”我拉住她的手。

  有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！

    从此以后，红与我走的的更近了，时常找我聊天说心事。毕业后，时不时来我家里坐坐，走的时候总是依依不舍。作为一名教师还有什么比被学生惦记更幸福的呢？（虽然红不喜欢喊我老师，喜欢叫姐）记得囯培时刘毅玮教授说过：学生最喜欢不像老师的老师。“亲其师，信其道”，师生如若和孩子们有亲人般的感情，那将会是怎样的一种境界。