“我要看饼干！”小凡举起我的手机，示意我要用我的手机看饼干。于是我打开小红书给他看。
“我们看书咯！”他这个建议使我惊讶万分。也许是他看手机里的饼干看腻了，也也许是因为只能看不能吃实在没意思。他突然要求我陪他看书，大概是平常他看见我看书的事。
我愉快地答应了，迅速把手机扔一边去。他兴致勃勃地捧来李华平教授赠给我的书《我不愿过低配的生活》，随意翻来，就用他那黑黝黝的、肉嘟嘟的小手乱指一通“这个什么字”，“这个什么字”……我常常回答他这个问题答得不耐烦，但又必须得耐心回答——不能扼杀了孩子的好奇心，求知欲！
“这个什么字？”
“这个是什么字？”
“哪个是门字？”他转过脸，抬起头，疑惑地问我。
此时我脑子里有个念头一闪而过“随便指一个非'门'字给他，反正他也不懂”。念头刚过，理智的我出来训斥了“虽然他还是个两岁多的小屁孩，但不容你去糊弄，你得给他正确的引导……”是啊！于是我迅速扫视他打开的页面，寻找一个“门”字，“门”字找不到，幸好找到了“们”字。我用食指点着“们”字，轻轻地告诉他“看，这个就是'们'字！”
“哦～”这奶声奶气的“哦”还拉得老长，似乎他懂了似的！
“你看你自己的书！”不一会儿，他不愿我和他同看一本书了，于是屁颠屁颠地跑去捧来一本余映潮的语文教学的书来给我。
“你看你自己的书，我看我的！”他给我安排得妥妥的！
他给我翻开书，并递到我的手里。他也用那双小手，东颠西倒地捧起余映潮那本又大又厚的书，装模作样地阅读起来。
“我也要像你这样拿书！”他一边说，一边用小手托起那本依然是又大又厚的语文教学论的书，依然捧得东颠西倒的，说是学我。哈哈……
捧不稳的书
“我要写字了！”他从桌面上拿起一支被遗弃的笔在我的书页里画来画去，只是总画不出任何东西来。因为那是一支已用完的笔。
“你的笔呢？我要写字！”这是他第一次主动索要笔来写字。
他右手抓起笔，笔杆紧紧地贴在手心窝里，四只手指齐整有力地扣住笔杆，拇指稳稳地贴在四指背上。大概每个孩子第一次抓笔写字涂涂画画都是这么开始的吧。
看，我写的字！
他握着笔，一会儿专注地涂画一小点，一会儿整页圈画。我一边心疼我的爱书，一边欣赏他的欢乐：笔尖所到之处都能留下他的笔迹，曲直圆方，在他看来似乎是一种神奇的乐趣。
我不忍打断他，书花了就花了吧！
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