生活可以更美的

                县直中学  张晓娜

   

生活可以更美的

      人经常说：“态度决定一切”。教师是学生心中的楷模，是学生学习的引导者和校园生活的陪伴者，教师的一言一行对学生的影响是不言而喻的。教师的态度必然会对学生的学习产生积极或消极影响。

      身为老师，我们具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，当我们一脸阳光地走进教室时，学生们的心情就会很舒畅、很轻松；当我们一脸怒气地走近他们时，学生们则噤若寒蝉，生怕自己撞到老师怨气的枪口上。我们在课堂上以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，他们的心里会充满幸福与喜悦，表现得很兴奋；我们指责、挖苦、嘲讽学生，则无疑是给他们心灵的天空蒙上一片沉重的乌云。

      在校园中遇到学生，当我面带微笑时，孩子们会热情的和我打招呼说“老师好！”；当我面无表情从他们身边走过时，他们就会灰溜溜的跑走。在上课过程中发现做小动作的学生，当我微笑着看他时他就会不好意思的赶紧把注意力放在学习上；当我忽视他时，他就会肆无忌惮的玩上一节课。

      教师不同的态度学生就会有不同的回应。对于那些成绩不好的学生，我们不应该无视他们，他们会在老师放弃自己的同时，自己也放弃了自己，形成所谓的“破罐破摔”，放弃相关学科或全部学科的学习。

      作为教师要清醒认识到学生只是暂时的社会角色，其人格是平等的。他们是受教育者，是发展中的人，存在问题是正常的，有赖于教师的教育。

      言为心声，不同的语言表达不同的态度情感，教师应该善于用语言来表达自己的态度情感。

    “情动于中而形于外”。一个人的态度情感往往有意无意地通过外部的表情动作而流露出来。如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、赞美的手势等，都可使学生产生被重视感和被关怀感。

    “眼睛是心灵的窗户”。教师讲课时，眼睛应该与学生保持交流，使坐在角落的学生都能感受到：“老师看见我了，老师在跟我点头呢!”

        “态度决定一切。”教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，决定着工作的成败。虽然我不是最优秀的，但我想通过我的努力让他们更好些、再好些。

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