读书，读课，读人

      来到新的学校工作已一月有余。

      新的一年给我新的希望。身边这些年轻稚嫩、散发着阳光暖意的姑娘们给了我太多的欣慰与激情。

    经过一月的听课、评课交流接触，我感受到了这些年轻教师对教育工作的热爱与投入。但是也发现了这些年轻教师的短板：不善于将来自于课堂反思的宝贵经验记录成文本资料。帮她们养成勤思善写的好习惯才是当务之急， 写文章不是为了成名，而是为了成长，在反思和写作中增长自己的智慧，相信她们领这个情，明白这个意。

    我把简书介绍给她们，鼓励她们把课堂上的点滴写下来，让每一篇文章成为记录并保存她们教学生涯的宝囊。阅读离不开思考，教学也离不开思考，把每天的实践与思考记录下来，就是一篇随笔。 写着写着，你会发现，你对生活的思考能力越来越强，对教学的探究热情也会越来越浓，阅读和写作是提升自己教师素养的路径。

      我要为这些年轻教师点赞！

     

读书，读课，读人

      就一周时间，我已在简书交流群里欣赏到了十来篇言真意切的随文散笔了。或感悟、或反思、或探讨、或畅想，我在她们的文章中读出了她们作为一名教师的责任心、幸福感，我为之感动。

      “学而不思则罔，思而不学则殆”。她们在随笔中反思每一次讲课，每一次感动，每一个遗憾，每一次困惑……相信她们一定能在不断的反思中不断改进、不断成熟，最终形成自己“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的教学风格。

      想做一名教师，做一名学生爱戴、家长信任的教师，就需要有终生学习的精神，一颗探究世界的好奇心，永远对疑问抱着不弄明白誓不休的执着心。只有在不断的学习与思考中才能把自己汇聚成丰饶的海洋，不断地给学生带去汩汩清流。

    朱永新教授在他的《我的教育理想》一书中说，“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。”

      读书，读人，读物，读课，都是读，对于想成为一名为学生人生负责的教师，学习是永无止境的。