1.班级管理建设
刷朋友圈看到婉莉同学和梅梅同学的今日叙事，有些怀旧，翻看自己在大地明师班记录的那些点点滴滴，从每日叙事，到游学跟岗实践。才觉得纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的真正内涵。有多少伙伴在步入工作岗位之后能不忘初心，又有多少伙伴在工作之后保持初心？当时所学的理念所学的教学方法，如何改变为适合自己的适合学生的？如何实施有效的管理策略，对班级的各个委员，负责人，科代表又该如何有效配置为大集体服务。怎样能够像杜郎口中学的孩子那样有着高度的自觉性和自律性，怎样能有郑州85中那样活跃紧凑有条理的课堂？
2.关于学生教育
学生磊又一次让人生气，在晚自习回宿舍的路上，老师带队情况下仍旧说话，被批评时依旧发笑(毫无笑点)。我看见他这样的表现就气得不行(已经是第N次了)。我警告他到这周结束前若有再犯，自己写检讨书，家长签字带校，带不来不用来上学了。回宿舍后想起了解一下他的家庭，一般来说孩子的问题大多源于家庭。果然，在学生磊妈妈的微信朋友圈中，我没找到符合这个孩子爸爸特征的人。家里孩子也不少，但应该是有一个比她大2岁的姐姐，大概是遭遇过家庭的变故。
这让我反思自己，是否没有找到问题的根源就对孩子进行无效的批评和呵斥，致使这个孩子到后来会产出更强的叛逆心理。需要好好思考一下有效的对策。
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