琴素第一期亲子工作坊小记

琴素第一期亲子工作坊小记

让世界因我们的存在更加美好！

                              ——题记

琴素第一期亲子工作坊已结束十多天，今天被问起第二期开课时间，忍不住翻开第一期照片，让它再一次将我带入课堂。

为何要开设？

做家庭教育已有六七个年头，第一次这样集中开课，为什么？近两年每到期末考咨询量就陡然增加，每天要花大量时间回复信息，接听电话，往往是收效甚微，我知道，只言片语难得真正帮到一个人，在这个信息发达的时代，人们缺少的不是知识，缺少是系统学习，缺少是支持环境。在这份需求推动下，我开始新的探索，短期课程，先普及再深入，一步步走上坚持学习成长之路。

做些什么？

课程计划安排是共四天，实际是两个整天五个晚上，拼凑一起超过四天。

第一天，主要着力点是摇松家长思想蓝图，看到行为背后正面动机，了解信念如何支持一个人的行为。

第二天晚上，主要讲解价值观形成（三大思想病毒及孩子成长三个时期）。

第三天晚上，主要讲四大智慧支柱及问题框架、效果框架。

第四天晚上，整个课程很重要环节呈现，如何丰盛思想蓝图及催眠（清洗过去与父母负面情绪，建立新的连接）。

第五天晚上，重点在如何有效沟通？语言魔力无穷。

第六天晚上，继续讲解语言模式。

第七天全天，植入正面心锚，通过走“时间线”感受卓越状态。

归纳起来，四天时间实际上只做两件事：情绪管理、有效沟通。

课程中，有学员反应，她并不能记清课堂上一些具体知识点，她更多是用身体在感受。回应她，这是我最希望看到的学习状态。课堂中，我会有意识制造混乱，目的就是多用身体来感受，少用头脑来分析。

曾经我也是多么专注听课记笔记，喜欢逻辑清晰的老师，但多年经验累积，我终于明白了起初进入课堂曾奇峰老师说过的一句话“学习是用头脑以下的部分来学习”，那时懵懂的我百思不得其解，现在我终于感受到悟明白，所以，我尽可能创造这样的课堂，在放松状态下，打开潜意识来接受，也许改变就在这样无意识状态发生。

怎么做？

可以说，这是一个丰富多彩的课堂。

镜头一：舞动

如何能让文字灵动起来，让知识点在身体长出翅膀，打开行动大门？课堂上，我负责讲授，家长们负责创编。选择舞、信念舞、正面宣言舞……身体在舞动中慢慢打开，敞开，再敞开，在肢体动作中感受家长们的变化。

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镜头二：参与

有家长担心，几天时间我一人讲授，身体是否能承受？我很淡定，我知道，这儿早就不属于我一个人的舞台，我知道，父母团的家长们随时都可以站出来，我，也是有团队的。

从第二天起，每天设计一个知识点，给父母团家人们分享机会。早上把分享内容扔到群内，马上就会有人浮出来认领，感叹他们的积极主动，承担意识，简单两个字“我来”，彰显琴素人的凝聚力战斗力。本次登台分享嘉宾有心怡爸，唐爸，辉霞同学，议戈同学，金花同学，丹丹老师，感谢他们。看着他们在台上分享，我在后面静静观摩。有家人说，琴素要培养作家，现在又要打造讲师，未来会发生什么我不知道，我只想说，此刻，我想偷偷骄傲一下。

琴素第一期亲子工作坊小记

镜头三：灵活

记不清具体是哪一晚，我在讲课，黑板的反面，小嘟嘟童鞋静静发挥他的绘画天赋，创作一副超有想象力的作品。

孩子画完，如何点评？如何提升到孩子能力。当下灵感，这不是一次操练“回应与建议”好时机吗？于是，由小嘟嘟童鞋亲自指名，邀请家长们给回应，整个课堂在充满爱的怀抱里结束。

琴素第一期亲子工作坊小记

镜头四：行动

在课堂，我不断重复一句话：学习无用，做才有用！

感叹大家的行动力！在学习第三天，艳华同学写了一篇简书，记录她处理一件工作冲突。整个过程，灵活运用了课堂上讲解6R技巧，那晚课堂就从艳华同学的分享开始，真实纯净的姑娘运用板书一一拆解，这样的纪实分享，让课堂知识立刻呈现生命力。

多好，这就是学习的魅力！学——做——分享，好的感觉不断叠加，成长就是这样痛并快乐前行。

镜头五：付出

这里必须要提到的是我们的小摄影师，一位小学六年级女孩，只有有空，就现身课堂，捕捉每一个精彩镜头。

她是有摄影天赋的女孩，看似随意，却很精准，在场每一个人都给足镜头，不经意间，就留下一份美好回忆。

她也是有洞察力的女孩。在做催眠那晚，因为整个过程进行80分钟，中途我轻轻“吭”一声，敏锐的她马上抹黑端来一杯水递给我，那一刻，我来不及喝水，但却被她的“看见”深深感动。

短短四天课堂，真的发生太多，可笔触太拙，就只能……

效果如何？

NLP有一句名言：有效果比有道理更重要。如何衡量效果？我只能从大家的反应中阐述一二。

首先看大家的出勤率。四天课程七天完成，虽然很多家人都是下班直接赶过来，虽然连续战斗有点累，可课程期间，只有一二人因工作未到，人数由开课20多人增加至结束合影32人。表现特别突出是劲松爸，一节不拉上完全课，上台分享台下互动，从语言表达、肢体动作，大家亲证爸爸的变化。

其次看大家的后续表现。课程安排四天，另加三个月90天的后续跟踪，每个人每一天都要完成心赏作业，增强觉察力，换双眼睛看世界。十多天来，每个人都紧跟队伍，无论多晚都记得上交作业。这，就是行动力；这，就是学习带出的美感；这，也是成长必经之路。

最后，我相信一点，学习后冲突矛盾依然存在，不同的是你一定会多一份觉察力和反思能力，你会更从容稳定，你会智慧应对。

课堂用这首诗开篇，此刻，我用它来做结束语，看吧，学习的人更具灵活性！

《醒来》

如果爱不能唤醒你，

那么生命就用痛苦来唤醒你。

如果痛苦不能唤醒你，

那么生命就用更大的痛苦来唤醒你。

如果更大的痛苦不能唤醒你，

那么生命就用失去唤醒你。

如果失去不能唤醒你，

那么生命就用更大的失去唤醒你，

包括生命本身。

生命会用生命的方式，

在无限的时间和空间里，

无止境的来唤醒你。

生命会用生命的体验，

在无尽的生死和轮回里，

不停息的来唤醒你，

直到你醒来。

琴素第一期亲子工作坊小记

特别感谢我们的天使言言小朋友，最好的时刻遇到最美的她，让这幅画面更加柔美，暖心！