【班班有读】第二十一天《拯救海龟计划》第十天
美丽的鹩哥岛风光秀丽，是晶晶、秋月、木头和火山的避暑胜地。但是他们没有料到，在这优美的风光下，一个隐患浮出水面……木头潜水时发现了一只可爱的小海龟．但是眨眼间。刚才还在水中畅游的小海龟却失去了性命。到底是什么原因让海龟在短时间内死亡？其他海龟是否也面临着同样的危险？“快乐四人组”决定运用自己的智慧，查明这一“疑案”的真凶。
凶手找到了，结果出乎他们的意料。他们发誓，要让海龟在鹩哥岛附近的海域自由快乐地生长……时间一点点过去了，他们的拯救计划，最终能实现吗？
我们要阅读的就是这一本书——《拯救海龟计划》，这本书中的一段段小故事蕴含了很值得学习的道理，我很喜欢读它。
最美领读者――刘龙妹老师相信阅读的力量积少成多，让孩子们在书的海洋中徜徉成长并流连忘返，与孩子们一起阅读共享阅读之乐
【第三板块：阅读范围】
【第四板块：阅读建议】
==班班有读中年级《拯救海龟计划》共读计划第10天==
★共读建议
★【今日读】
《拯救海龟计划》第三十七章到四十章
★【大花脸】
1.对晶晶到码头派发传单，爸爸和妈妈的态度不同，把其中的对话画出来；
2.p227和p240页都有“接受采访”这个小标题，画出其中的内容。
3.自己喜欢的地方。
★【鱼骨图】
4.用鱼骨图或者思维导图概括梳理这四章的内容。如下图：
★【想一想，演一演】
5.选取书中接受采访的内容，和家长或小伙伴分一下角色，模拟演一演。别忘了录下来，分享朋友圈。
★【米学成长圈】班班有读中年级《拯救海龟计划》共读第十天
1.日常启动仪式照片。（除拼图外还需再单独拍照发在微信群里）。
2.静心读书图；（拼图）
3.鱼骨图或思维导图；（拼图）
4.大花脸；（拼图）
5.把自己拍摄的接受采访视频分享到群里。（值日家长请把今天同学们发送到微信上显示的视频部分截图，并在制作简书时文字说明一下）。
下面一起来开始我们的阅读之旅吧
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