读书打卡296

读书打卡第296天（202101114）

（第31本陶继新《名校长核心教育力》)

读第210页——242页，读有所得:

1.没有一个学生不希望自己成功，也没有一个校长不希望自己学校里的学生成功。学生能不能成功的关键，不仅仅在于他们的美好愿景，也在于学校给予他们什么样的教育。对学生进行“成功教育”时，他们距离成功的日子就指日可待了。

2.“知己知彼，百战不殆。”只有我们明晰影响老师才智发挥的抑制因素，才会帮助他们消除阻碍他们发展的障碍，让老师们放下包袱，轻松地在教育的路上前进，创造更多的教育奇迹。

3.我们知道，自然界是有生物自身的规律控制的，一旦违反了规律，一切都是白搭。其实我们的教育，学校管理也是这个道理，它也有自身必须遵循的规律，这就是教育规律。教育规律是教育固有的、客观存在的，在任何状况下，教育都受到自身规律制约的，其中的一般规律会永远存在于一切教育现象之中，并始终贯穿于教育发展的整个过程。

4.教师是学校的主人，是办好学校的关键，校长要为教师服务，要想方设法让教师安心工作并不断提高业务水平，做出更大的贡献。

5.学校招聘老师，不应该由校长一个人说的算，需要什么样的老师，各个学科组最清楚，应该让学科组作决定，这样才可以确保招聘到的教师的质量，因为没有哪一个学科组愿意把不合格的老师招聘到自己的队伍，扯自己的后腿。

6.老师缺什么，需要补什么，他们自己最清楚，由什么样的人来给自己补，他们也有一定的看法，如果学校校长不是根据教师的需要，而是根据名气或者自己的想法去做，去选择或者邀请专家、学者的话，就是不遵循教育规律的行为 。