人物评价项目学习━詹天佑

看百度百科资料，思考：关于杰出人物，你有哪些了解？

谁愿意来说

人物评价项目学习━詹天佑

确立这样的主题，是否合适呢？

看一下以下课文都是学谁的？

人物评价项目学习━詹天佑 人物评价项目学习━詹天佑 人物评价项目学习━詹天佑 人物评价项目学习━詹天佑

在高学段设计的主题活动

人物评价项目学习━詹天佑

演讲稿

什么是？对演讲稿都有哪些了解？(表达内容，表达形式)

什么样的是出色的演讲稿？(后续)

通读六册园地

人物评价项目学习━詹天佑 人物评价项目学习━詹天佑

看来人物评价很重要！

看三小全年读书节

人物评价项目学习━詹天佑

拿“詹天佑”做代表，剖析人物背后的故事

人物评价项目学习━詹天佑

三小学生评价，读一读，说说你的发现！

人物评价项目学习━詹天佑

发现什么？

爱国，好学，勇敢！

看名人眼中的詹天佑！

结合演讲。高度凝练的语言，拿这样的材料来演讲行不行？

人物评价项目学习━詹天佑

需要根据任务的不同，来选取材料，演讲稿，得有事例！

人物评价项目学习━詹天佑

谁读了这本书？

谁读了相关的书？

相关资料？

人物评价项目学习━詹天佑

不同时期的詹天佑，都有哪些事例来支撑你的演讲？

读整本书

展示学生梳理

一、自己梳理和抽取

人物评价项目学习━詹天佑

展示标签纸梳理

这些事例就是典型事例？

人物评价项目学习━詹天佑

二、小组抽取典型

“三最”：最让你感动，最能展现人物特质，最能打动人心

据此要求，小组交流讨论筛选这样的典型事例！是，留下；不是，筛掉！

交流

分享典型事例

说发现：

生：

生：

生：詹天佑的事例分两大类，杰出和敬业。我再补充一事例：其他大桥的建设，

滦河大桥

生：补充事例

小结：围绕一个主题，如果是大家都熟悉的事例，典型事例可以互为补充！

两生的发言比较，清晰流畅，三言两语，要概括！

三、轮转概括事例

交流提示

人物评价项目学习━詹天佑

交流与提示如果撤掉。有没有更好的办法去做。

人物评价项目学习━詹天佑

小组里推发言人。

第一次轮转学习

小结

人物评价项目学习━詹天佑

做到的请举手

拜访倾听者，发言人是否做到了？

采访

发言人调整

第二次轮转学习

请大家潜心冥想，请问：发言人你有哪些收获？

发言人根据两次轮转建议和自己的思考与顿悟，修改，调整，勾、画修改！

人物评价项目学习━詹天佑

修改后，自己读一读，先演讲给自己听听！

看詹天佑修铁路的抱憾终身！情景片段

人物评价项目学习━詹天佑

以“詹天佑爷爷，我有话对您说”隔空对话

(疑问：对您说的发言用演讲稿合适么？)

如何自信地演讲。给出建议！

人物评价项目学习━詹天佑

看三小，演讲稿，我眼中的鲁迅

人物评价项目学习━詹天佑

拓展延伸！

人物评价项目学习━詹天佑 人物评价项目学习━詹天佑