2018-09-11零食写生

2018-09-11零食写生

2018-09-03

鼎典美育李涵薇

鼎典美育 |

一【班级】：艺彩精品

二【老师】：薇薇老师

三【年龄阶段】：8-10

四【国家纲要】

①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。

②初步认识形色与肌理等美术语言，开始学习使用各种媒材来表现，适合【观察】自然各种生命物体，说出特点，表达自己的感受的课程。

五【孩子心理发展特征】

①这个年龄段是个关键期，掌握一定的方法，孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。

②由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。由于孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。

③孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位，孩子有了自己独立的思想。

—————————————————

六【课程主题】

《零食写生》

七【完成课时】

一课时

八【课程目标】

知识与技能：

回顾上节课点线面的黑白灰处理，根据孩子所带的零食进行包装写生，需要注意的是线条尽量流畅，最好能有一定的立体效果就完美了，加强自主作画的能力。

九【课程准备】

针管笔 彩笔 纸张 零食

十【课程重难点】

重点：构图方式与细节刻画

难点：点线面的应用 字体细节上的处理

美学元素：画面美感

十一【课程步骤】

1.签到，穿戴围裙

2.小朋友带来的零食都是谁喜欢吃的啊然后拿起手中的零食让孩子们进行观察触摸（观察孩子手中零食袋的样子，摸一摸封装口边缘的触感用什么样的线条能画出这种感受，看到什么画什么大胆的画不要怕出错）

3.老师进行讲解绘画方法如何开始动笔从画面的哪里开始动笔

4.小朋友们开始进行构思构图

5.正式创作，过程教学

6.完成作品，相互评析，自我总结。

7.绘画工具归位，提出上课要求，养成自给自足好习惯。

2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生 2018-09-11零食写生