在考基础知识时，我把自主权交给了学生，让他们自己决定考什么。一段时间后，我发现学生考得很雷同，都是一些生字、字音、中心思想之类很简单的知识，那些有些难度的像课文、古诗很少有人考。
我于是向学生说出了我的觉察，并鼓励大家发挥自己的主观能动性。告诉他们学习是自己在给自己打工，干得越多，收获越多。
之后陆续有学生挑战了有难度的知识，但慢慢地，这股热度又降了下来，一切又恢复到了以前的样子。
我觉得这是人的惰性在搞破坏。对付惰性，必须要用强硬措施。所以我把学生的自主权收回了一半，那一半由我来硬性规定。这样的效果还是很好的。
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要有放弃的时候的人，有一些朋友会鼓励你，逆境中奋起！无论何时开始，努力都不算晚！改变态度，看他人如何考虑问题！朝着...
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克服惰性 文/孙栋 2020.05 利用好工具。读书是值得坚持的事情。 本月底终于把2本书，收尾看完了。 之前付费...
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2019年7月13日 星期六 晴 由于前两天单位加班儿没来得及写日记，今天一下子要补上两篇，写起来觉得比较吃力...
本文标题：克服惰性
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