经过十几天的只表扬，我觉得还是看到了明显的变化。比如大的和我说我发现自己还蛮漂亮的，以前是不自信说自己丑，今天和班花一起卫生间照到镜子，发现自己还蛮白的，和班花也没有相差太大。我说你本来就很漂亮啊。
以前是报喜不报忧，现在也会主动和我说考试了，考了多少。比如基础题是全对，但阅读题基本全覆灭了。以前我会说，基础题全对那是本分，阅读全错不应该。现在我说很棒基本全对，说明你掌握很扎实。阅读你的意思是理解了，但为什么错了？我和她一起分析。发现四年级的阅读不仅仅是寻找到答案，更需要概况提炼。
不过也是反思自己做得不好的。在真的看作业时，我还是会不时的表现出说教，没有温度，太就事论事，可能话里还夹杂着不放心。让她的着火点真低，一不舒服就跺脚，还很容易说话怼别人。我觉得自己主要是期望太高，太着急了。就让她心也定不下来
老大有个弟弟2.5岁，学习了如何养育男孩，我让他去学篮球了，今天他和一个同岁的小女孩发生冲突，起因是两人比嗓门，看谁大声。接着弟弟就动手打人了。也不说对不起，也许就不懂。回家后我给他读绘本，我有个小妹妹，和他说女孩子是不能打的，要会照顾，然后抓住他看到别人哭会安慰别人的特例，好好的夸奖他。我想他应该懂了一点了。
很头疼的事是两个孩子常常吃醋，都要妈妈，儿子甚至是不愿我和别人多说一句话，一定要看他，抱他，和他说话才行。大的又抱怨她说话时，弟弟要闭嘴，也经常搞不定自己的弟弟，向我们求救。
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