这个寒假，我开启了师生共读一本书——《傅雷家书》。
我真正读得进去，也真正有所悟。只是，实施起来，可能有些难度，当然，仅靠读完一遍再写一篇随笔，那是肯定无法消化的，经典是需要被一次次重温的。随着年龄的增长阅历的丰富，对书中所记，会越来越有感想，对书中所写的文字也会有更深的理解。
那孩子们呢？是否有同学在真正阅读？
寒假之初，我选择了小秦同学做我的代理，她建群且关注群内动态，并及时向我反馈。她做得很好，只是，没有及时向我汇报相关情况，今日，我问起。她简单说了一下，大家在坚持打卡，拍照，上传。其中，赵玉瑞和张海良同学一直很积极，他们虽然不出色，但是，也许可以坚持下去，所以，我临时起意，想邀请这两个同学进入我的随笔群。
说到随笔群，群内共八人，寒假刚刚过去几天而已，仅有两人在坚持着。其他几人，我试图说服，鼓励。第一天，答应了。第二天，上传随笔，第三天，第四天，第五天，竟没有了回音。
有些无奈。
可是，关于随笔，坚持的意义？有。似乎并不大。我又该做怎样的指导？很是茫然。
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本文标题：【语文教学】另我欣慰令我心忧
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