创意作业之我见

      创意假期作业之我见：

        如果以“设计一张家庭平面图、制作一张春节小报、设计一项科技小发明”为内容的作业叫创意假期作业，我觉得作业创意的有些随意。我以为作业是课堂知识掌握的延伸，是一种巩固，是一种补充。老师布置作业应把握住一些基本方向。作业以学生为主体，开发学生的智力；要以学生的生理、心理发展为准则；要让学生跳一跳就能够到桃子；不以老师的自主意识布置作业，也不应为了响应上级指示而布置。把不符合学生生理、心理的作业留给学生，这些作业标准太高，对学生而言是参天大树上的桃子，色香味俱全，好看，诱人，可望不可及，学生怎么跳都够不到桃子。这起不到创意的作用，它是布置给家长的作业，只能加重家长的负担，打击学生的积极性。

        作为教师的我渴望轻松的假期，可以自我支配自己的时间。作为小孩子的学生更渴望轻松愉快的假期。我决定了 ，下个假期给孩子布置以下作业:

1.完成假期作业（统一发的假期作业符合本期书本知识）

2.坚持每日课外阅读20分钟。（这是从一年级开始坚持的每日常规）

3.让假期轻松一些，创意作业:可以是手工、手抄报、图画、朗诵等……形式不限，不限题目，不限内容，开动你的大脑进行一次新的尝试，画一画，写一写，作为你成长的见证。