成就孩子高维智力与创造力的关键力量

孩子生来都是天才，但往往在他们求知的岁月中，错误的教育方法却扼杀了他们的天才。─爱因斯坦

1997年2月，美国《时代周刊》刊登了美国最新的幼儿大脑科学研究成果文章：认知发展神经学家黛布拉。米尔斯说：“婴幼儿早期经历影响神经细胞连接的精确调整，而神经细胞连接最终形成大脑内许多不同认知功能回路，例如音乐、数学、语言和情感方面回路的形成。”

全球脑神经科学家透过最新功能性核磁共振成像、以及正子扫描仪的科技，来对大脑进行即时监控，这让脑神经科学家在了解大脑是如何运作的，这方面取得了相当重大的突破。

成就孩子高维智力与创造力的关键力量

6岁前是脑细胞生长的活跃期，也是形成神经回路的关键期

大脑是非常神秘的，大脑细胞是要通过外界信息的刺激才能被激活发生作用，这个道理是西方脑科学家100年前得出的科学结论。

但是大脑接受激活的时间是有限制的，激活时间不能超过脑细胞生长的时间，6岁前是大脑细胞生长的活跃期，与形成神经回路的最佳年龄，绝对不会超过8岁。今后每个人的大脑都凭借8岁前已形成的神经回路的数量与质量及空间扩展宽广度而决定脑能力工作效率的高与低。

成就孩子高维智力与创造力的关键力量

儿童智力和性格发展的关键期

全球大脑生理学家们的研究报告指出：儿童的智力和性格从出生到三足岁，就已经完成了60％（每年成长约20％），而且这三年具有天才般的吸收能力，所以我们有一句古话：三岁定终身。蒙台梭利在二十世纪初期就已经提出三岁前教育的重要性，甚至她也强调两岁以前更重要。

到了六足岁，脑细胞的组织完成了80％（每年约成长7％），在3~6岁这时期若能以游戏化的感官体验方式进行音乐、语言或者绘画活动，才会有明显的进步。

从六岁到了八足岁，这两年脑部的发育达到了90％（每年为全部成长的5％）。

3岁定终生的科学发现

人的大脑3~5个月开始发育，人的五感也只有听觉在子宫里面第一个完成的器官，事实上，婴幼儿的听力发展得比视力早，他的听觉辨识能力相当敏锐惊人，声音的刺激能够很快吸引宝宝的注意，更可以透过声音认识不同的人物特质及距离。中国有句老话，三岁定终生的真正含意，因为三歲之前听觉的脑神经元的链接能力是百分百，三岁以后只剩一半，六岁以后剩一半的一半，只有1/4的音准，10岁以后剩1/8的音感，16岁以后只剩1/16。这就是潜能递减法则。

西方古典音乐和声是胎儿，婴幼儿时期的瑰宝

西方古典音乐在巴洛克与古典时期大部分皆是一分钟60拍（每秒一拍），即宇宙的速度所产生的宇宙波动，让人从紧张的β波，进入舒缓的α波的美好音乐，让胎儿，婴幼儿时期的宝贝实现全脑共振，从而起到活化脑神经元突触链结的触媒作用。

成就孩子高维智力与创造力的关键力量

幼童随音乐律动的重要意义

在婴幼儿期内，每个孩子听到节奏性明显的音乐时都会情不自禁地跟随音乐节拍手舞足蹈，这证明音乐对幼儿产生了最初的原始共鸣，音乐调动了幼儿肢体有规律的节奏运动，这一节奏运动也可以称得上是最简单的可见的共振效应。其实更重要的共振效应是发生在外界看不见和感觉不到的大脑里。

一百多年年瑞士音乐家达尔克罗兹和心理学家克拉帕瑞德一同又详细地阐述了节奏运动是经由外在的听觉系统进入内在的听觉－－也就是储藏了许多智能、经验和记忆的大脑内又由大脑将瞬间形成的意念交由身体各系统统合完成，而身体经由运动后所产生的记忆又向大脑存盘起来，转变成相关的音乐经验。而这一切复杂的过程却必须在同步完成，因此可以想象大脑和整个身体是如何紧迫的在互相联络，而神经系统又扮演了多重要的角色。

透过音乐节奏运动让和弦音频声波如半导体般快速通过耳蜗转换成神经电信号，神经电信号与脑波产生共振，共振的结果刺激了幼童各个脑细胞之间的突触生长进而达到各个脑细胞突触间的连接而形成回路。不同种类的和弦音频波形带给脑细胞的不同共振效应，结果又促使各个脑细胞之间的突触连接形成多种多样的数以万计的神经回路。

成就孩子高维智力与创造力的关键力量

母语刺激的神经回路是形成平面思维区域的关键

当大量的不同的母语信息在婴幼儿有安全感、情绪佳，想得到大人回应时，会刺激众多脑细胞的突触生长达到相互连接，形成各自的局部网络（神经回路），当局部网络达到某一数量时,各个局部网络之间又相互连接形成整体的平面思维区域，建立母语思维能力，开始说话表达情感，完成了认知进化的过程。

音乐和弦共振信息刺激的神经回路是形成立体（N维）思维区域的关键

瑞士“蓝脑计划”主管、神经系统科学家亨利·马克拉姆(Henry Markram)说:“我们发现一个我们从未想过的世界，大脑中存在数千万个几何结构，它们可达到7维空间，甚至对于一些几何结构，可以达到11维空间。

音乐和弦的共振信息数量决定了音乐的品质高低，音乐品质的高低决定了婴幼儿大脑神经回路的数量与质量，决定了婴幼儿大脑立体（N维）思维空间的广度与深度。例如，爱因斯坦从婴儿期就开始接受其母亲的钢琴古典音乐熏陶, 所以，爱因斯坦的立体思维空间的深度与广度几乎接近无限。当大量的不同的音乐和弦共振信息作用在不同的平面思维区域时,又发生了扩展。当小块立体思维空间达到某一数量时，各个小块立体思维空间又相互连接形成整体的立体思维空间。

音乐节奏律动与乐理（数学）等逻辑思维的建立是巩固立体（N维）思维空间的关键

音乐节奏律动是身体体验所有音乐元素的重要过程，如果再经过乐理（数学）等训练，完善逻辑推理思维的建立，让具体的音乐感官经验与抽象的音乐（数学）符号相结合，那么会让三岁以上幼童神经回路的连接更加趋于精密与巩固。同时,音乐、情绪与身体的经验以及乐理（数学）的信息也被储存在记忆库中。

前沿大脑科学对高维智力与创造力的全新定义

因此前沿大脑科学对高维智力与创造力的全新定义：神经连结网路的密度+立体思维空间的广深度+记忆库储备的相关具体与抽象的信息，神经回路与立体思维联合对记忆库储备的相关信息相互作用的结果。