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成长的足迹

成长的足迹

作者: 麻伟娟 | 来源:发表于2023-04-02 22:53 被阅读0次

        上周五少先队大队部布置了黑板报任务,主题是“爱眼护眼”。接到任务后,我在班里提了提,并顺带提醒同学们把黑板擦干净。关于板报内容、版面设计,没有具体安排。    周五下午放学,我发现版面已经初见模型了,这些孩子,还真是用心,我顿感欣慰。     

    初见模型

      今天是周一,我吃过早饭,走进教室,眼前一亮。只见梓瑛、雅彤、艺谦、佳琪四位同学已经把版面设计好了,布局美观又合理,特别好,尤其是中间的人物绘画更是。是梓瑛看着四年级下册道德与法制书的封面画下来的,画的栩栩如生。版面图案已经设计好,就差文字了。

      午休时间我准备搜一些文字填充一下,看着板面,我脑子里忽然闪现一个念头,何不让学生自己写内容呢?题材不限。不到半个小时,已经有几名同学写好,我坐下来和他们认真读读,再做修改,最终满意了自己抄在板报中,并署上自己的名字,这样也增强了孩子们写作的自信。

    小诗人 儿歌琅琅上口 我们自己的名言 自编儿歌 一次值得纪念的成长大事

      果不其然,政汐的儿歌,博硕、辰天的名言,子栋创编篇的诗歌,佳林的童谣,读起来朗朗上口,言辞简洁,意思明了,跃然板报上。

    一份自创的、独一无二的黑板报

        看着这块黑板报,我内心欣慰,因为这次我全程没有加入。从版面设计布局,到内容的填充,都是同学们一起完成的,这块黑板报见证了同学们的成长,这块黑板报具有纪念意义。我随手拍下保存在册,为孩子们的成长留下印记。我突然发现我的学生长大了,今天真是个值得纪念的日子

    版面设计者 内容创作者

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