从-0.1到+0.1的心路历程
一直以来就想做一个自己的公众号，来分享学习产品过程中的一些心得，也作为督促自己的一个方法。开始以为是很简单的事情，没想到慢慢做起来，才知道也是需要不断坚持的。在这里，将“产品新人学习路”这一公众号作为自己的一款产品进行打造，也算自己实践的小成果吧~~
既然作为一款产品，那就从产品经理的角度对公众号进行一下简要的介绍，也方便大家能够快速了解（虽然感觉大家应该一看就懂~~捂脸逃~~）。本篇文章计划利用结构化思维，以及前面写过的《用户体验要素》 -- 读书笔记 一文中提到的五个要素进行分析。小白登场，还望各位产品大大多多指教~不胜感激！
1. 战略层
核心目标：明确商业目标和用户目标，解决两者之间的冲突，找到平衡点。
思考过程：
·本公众号初级目标希望能够通过分享自己学习产品的过程、发布的原创文章来吸引产品新人，能够跟对方有交流，并且帮助更多的小白对这个行业加深了解、提高自己的产品意识。那么本公众号的需求就是粉丝数、阅读量、转发率、二次传播率等各项数据指标能够不断增长。当然，在粉丝量达到一定程度后，可以开始进阶目标 -- 盈利，不过这属于后话了。当前的重点还是先要产出优质内容，积累粉丝量。
·用户目标就是希望能够从公众号中看到有关产品的优质文章。既然目标用户是产品新人（由于笔者是学生，所以学生是主要针对人群。但是一些已工作人员，或从事互联网行业，或从事非互联网行业，也可以从本公众号中获取一些有用信息），那么一些初级的产品入门知识肯定会比较重要，例如“如何进行产品体验”、“如何进行竞品分析”、“产品相关书籍”等。这正好也符合笔者自己的产品成长历程，初期多分享这方面的内容，随着不断地学习，深度也会逐渐增加。
战略层
解决方案：初期主要分享入门级产品知识，逐渐深入。待粉丝量积累到一定程度后，再谈盈利。
2. 范围层
核心目标：做好需求采集工作，确定需求范围及优先级
思考过程：微信公众号属于内容类产品，所以首先要确定公众号的内容范围。本公众号主要是给产品新人一个交流的平台，大家可以了解一些产品相关的内容。由于笔者目前也是一边学习一边成长，所以暂定范围是自己在学习过程中总结的一些知识，例如产品体验、竞品分析、书籍阅读、关于产品的一些见解等等。当然由于自己也是一名新人，所以肯定会有很多不足之处，所以通过分享，来与大家共同探讨。
解决方案：产出自己学习过程中总结的知识
3. 结构层
核心目标：完成信息架构与交互设计
思考过程：对于微信公众号来说，用户的主要操作集中在点击屏幕下方的菜单栏查看推送、回复、文章阅读后的点赞/评论/分享，所以交互设计也主要是针对这几方面。
解决方案：下图是用户从关注公众号开始到结束查看内容的逻辑图，也体现了交互的内容。
详细的流程图
上面的流程图即为整个的交互过程（ps：图片中间有断开的地方，是截图过程导致的。由于自己不知道怎么去除图片下面命名的那条横线，大家先暂时这么看吧~~~）
4. 框架层
核心目标：导航设计、信息设计
思考过程：将用户想要看到的内容分成几类，进行导航设计，具体化。
解决方案：由于如果用户想要查看历史推送的文章的话，需要点击公众号界面的 个人信息 -->历史信息，方可查看。但这个操作又比较频繁，所以笔者在此将 历史消息 功能提取出来，放到一级菜单，方便用户查看。同时并列的一级菜单还有 产品汪、关于我。
故一级菜单：查看历史、产品汪、关于我；
二级菜单：产品汪/产品策划（从产品角度介绍本公众号）
产品汪/体验报告（介绍新人如何进行产品体验，撰写体验报告）
产品汪/竞品分析（介绍新人如何进行竞品分析，撰写竞品分析报告）
产品汪/干货分享（分享一些学习过程中遇到的比较优质的资源，例如书籍、视频、文章、博客等）
公众号：产品新人学习路
5. 表现层
核心目标：进行视觉设计和内容优化
思考过程：以前特别喜欢黑白灰配，感觉简约又不失腔调。现在虽然仍是挚爱，但是自从坚持运动以来，开始慢慢接受亮色系（例如荧光绿~~哈哈），感觉这些颜色给生活带来了一抹色彩，让生活变得多姿多彩，打开了通向新世界的大门。
解决方案：文章内容配色不超过三种，会穿插黑色系与亮色系，在色彩的碰撞中呈现对产品的热爱、对生活的态度。文章结构力求清晰明了，一看即懂。
经过以上几个层面的分析后，最终呈现的公众号的结构如下：
产品新人学习路 · 思维导图
小结：
写到这里，基本上就已经完成了介绍。暂将公众号的版本设定为 1.0，目前还有部分功能未开放，因为笔者也还在自我学习嘛，哈哈~
本文肯定还有很多不完善的地方，也请各位多多指教。另外，感谢一位朋友的帮助~~감사합니다（谢谢看到最后哟~）。最后，快来公众号跟我交流吧~~
我是萌萌的小尾巴~~~下面是我的个人公众号 i-pm-road，主要是分享一些学习产品的心路历程~可以关注下哟，欢迎大家一起学习、交流哟。
因为坚持，变得愈发优秀~
个人微信公众号： i-pm-road
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