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520幸福迹——初识孔子(第27周)

520幸福迹——初识孔子(第27周)

作者: 鏻心小页 | 来源:发表于2019-12-14 12:56 被阅读0次

几周前的某一天,哥哥突然拿着一本书冲到妈妈面前说:"妈妈,你哪天给我讲孔子的故事吧?"妈妈转头一看,是妈妈好几年前给他们买的《中国名人绘本故事之儒学圣人孔子》。

近来,妈妈在给留学生准备文化课时,也研读了一些孔子的思想,正好也在学习儒家的精髓。所以,当妈妈突然听到哥哥莫名提出想要了解孔子的要求时,妈妈略显惊讶,不知道宝贝怎么会突然想到了这本书。但妈妈自然是欢喜地答应了。

于是这周一给孩子们上完英语课,妈妈突然心血来潮教了孩子们《论语》里的一句金玉良言:"己所不欲,勿施于人。" 而这句话在西方也被誉为人际交往的黄金法则。学习了这句话之后,妈妈暗示两个小朋友,妈妈今后会专门为他们开设一门讲《孔子》的课。小朋友们欣喜若狂。

终于,在今天这个慵懒的周六,妈妈拿出小黑板,让孩子们摆好了小椅子。然后妈妈的"儒学小课堂"开课了。

妈妈让宝贝们复习了"己所不欲、勿施于人"之后,就开始从绘本入手给孩子们介绍孔子了。《中国名人绘本故事之儒学圣人孔子》这本绘本以孔子从师学琴的小故事来赞扬了孔子专心致志、刻苦专研的精神。故事浅显有趣,于是妈妈就从这个片段开始切入,和孩子们一起认识孔子。讲完了这个故事,妈妈简略地介绍了孔子的出生背景及乐于从师的经历。最后重点引出孔子在不惑之年建立了自己的儒家思想,并想要让君王推行自己的政治主张,于是有了周游列国的经历。妈妈讲到最后问:"你们猜有君王接纳他的意见了吗?"

哥哥和弟弟都猜没有。

妈妈也无奈地点点头肯定到:"确实,孔子的理想主义,在他有生之年,没有一位君王真正感兴趣。不过他身体力行周游列国的期间,虽然没有一位君王真正感兴趣,但很多文人雅士却对孔子的思想非常感兴趣,并且乐于跟随孔子学习他的思想。所以,虽然孔子的思想在当时没有被君王接纳,但他的思想却被弟子们传承和保留了下来。一直到汉朝时期,汉武帝开始才真正将儒家思想运用于政治统治中。那你们猜儒家思想的核心是什么呢?"

哥哥和弟弟面面相觑地摇摇头。

妈妈接着说:"在告诉你们答案之前,妈妈要跟你们介绍一下汉朝之前的秦朝,你们知道秦朝吗?"

"知道,秦始皇的朝代。"哥哥抢答到。

"说的非常好。"妈妈赞扬到,然后接着说:"秦朝并没有推行儒家,而是比较遵从法家。"

"法家是什么?"弟弟突然问道。

"恩,怎么说呢。你们先想想,平时你们在生活中,妈妈爸爸教育你们的方式是不是常常会有两种,一种是重规矩,一旦你们犯了错,爸爸妈妈就严厉惩罚以此为戒,对吗?而另一种,则是温柔以待,耐心劝导,帮助你们改正。你喜欢哪一种呢?"

"温柔好好说的那一种。"弟弟回答的。

"嗯嗯,很好。那第一种就好比法家,法家以礼法为治国之本,但同时有严苛的酷刑。法家帮助秦始皇争得了天下,但同时法家的严刑也让秦国很快走向了灭亡,所以,从汉朝之后君主们才意识到儒家思想的价值。"

妈妈看着弟弟和哥哥耐心地问到:"当你们犯错时,妈妈温柔以待和耐心劝导时,你敢感受到的是什么?"

"恩....是爱..."弟弟一边思考一边回答。

"说对了。其实孔子提出的核心思想也是这个字。不过,孔子那时候不说"爱"而用了"仁"。儒家思想的"仁"和西方传统的"爱"其实还是有一些深层次的差别。只是妈妈以后会慢慢告诉你们。但首先我们了解"仁"这个字很有意思,这个字的来源是"两个人"肩并肩地走在一起。所以,仁的内涵是指人与人之间的爱。"说着妈妈在小黑板上画了一个小小的圈,写下了"仁"字。

孔学堂中“仁”注解

然后妈妈接着画了第二个圈和第三个圈。在第二个圈上,妈妈写下了"义",并解释到:"义,指的是人与人之间的和谐关系。"

"什么叫和谐关系?"

"嗯,就是舒服合适的感觉。这个字我们也可以用一个词来解释——"尊重"。在古时候,人们用"敬"字来表示尊重。所以,当我们心中有对别人的爱时,我们就会生出尊重的态度来,而我们心中的爱和尊重最终都通过一个字"礼"来呈现。"

两个小朋友痴痴地看着我,我也不确定他们是否完全明白,但妈妈觉得今天该停在这里了。于是妈妈总结到:"后面我们还会慢慢学习的,今天你们就记住孔子的思想就这三个字..."妈妈一边说一边用手指着圈中的三个字,而孩子们齐声读到:"仁、义、礼"。

"很好,今天就到这里吧。下次还想接着学吗?"

"想!"

看着宝贝们,妈妈满意地点点头。

弟弟擦了小黑板,收拾了笔。

哥哥收好了小椅子,

妈妈的"儒家小课堂"今天就停在这儿了。

下次再聊咯。

Kathy

2019.12.14

于贵阳

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