相约彩虹花

      今天，我与同年级的语文老师一起参与并聆听了时朝莉老师的彩虹花和阅读高段晨读《栾家濑》。在时老师抑扬顿挫的朗读声中，我们陶醉了。美就这样像呼吸一样自然地呈现在我们眼前，浸润在我们的意识里。再加上时老师细致详尽的解读，让我们更加感受到语言的魅力给我们带来的震憾。

相约彩虹花

        时老师和蔼的表情，亲切地语气，让我们这些语文老师也着实感到亲切。就连我们公认的朗诵能人——薛老师也被深深地感染了，她专注的眼神是那样的投入。

相约彩虹花

    而后，我们又观看了两课时老师的晨读课。总之，每课都能让人感受到别样的风采。作为语文老师，我们应将诵读古诗文作为自己的一项专业技能来加强练习，这不仅是工作的需要，更是我们能力和素养的提高。彩虹花，能与你邂逅是一种机遇；时老师，能与你一起相约彩虹花，也是一种幸运。我会珍惜一切机会，克服困难，与彩虹花一起成长。

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“飒飒秋雨中，浅浅石溜泻”，这样的美在诗句中，在画面上，更在读者的心里！