期待

今天学习《沙滩上的童话》，由于课件跟不上孩子们的思维，因此果断舍弃，带着孩子们专注文本，通过一次次质疑、反驳体会作者想象里的有趣、合理。

十几分钟解决课文学习，本课重头戏——续编故事来了。孩子们先根据课后给出的开头独立创编，几分钟后请出三组共十五个自告奋勇续编故事的孩子，再给他们几分钟，开始即兴轮流续编故事。三个小组，两个内容，一个关于沙漠一个关于森林，三组孩子分别轮流续编，几轮下来，竟然形成一个完整的故事。

结果令我激动，于是借机提起前段时间拿到班里传阅的区内某个学校高年级孩子合著的书，告诉孩子们，今天我们就可以开始自己的创作之旅了：三组孩子，三个作文本，一支铅笔，你一句我一言，合作完成一个情境想象故事。答应孩子们，不限时，慢慢写，写完组内一起检查，推敲故事的合理性，可以寻求老师和朋友家人的帮助，成稿后，我们在班里分享，还会分享到网上，让更多的人去读我们的故事。

自己写的故事能放到网上让更多的人看到，对孩子们是一个不小的吸引，希望能从此开启孩子们爱阅读爱表达的大门。

前路漫漫，任重道远，加油！

三组孩子的产生完全出于自愿，没有参加的不用纠结，以后会有很多这样的机会。