2021年7月25下午——心理剧：人造虚拟现实下的每个人
团体组成及层次：
认知年龄段：2.3.5.8.10.13六个年级段，刚入职，入职10年，入职20年，入职35年，马上退休，十个认知年龄段，这一个团体在一起上课将会是一个怎样的状态。
相关契约：还没有形成统一的制约制度。
团队带领人：看似太正常，没有三头六臂，没有剂世良方……
活动来历：带领人主动升高难度级别，将十个年龄段人集中在一起，事先无任何沟通与预设，直接将所有人卷入。
团队带领人期望：短短的2个半小时成就千古绝唱。
几个关键词：才疏学浅，心浮气躁，想立竿见影，没有目标的高期待，天然的挑战……
团队互动：有两位小同学吵吵闹闹，几位大同学厌恶之极，初中同学相互调停，其他小同学对学霸学姐学哥既崇拜又自卑……
情绪杂糅：有尴尬，有同情，有委屈，有愤怒，有开心，有崇拜，️不屑，有挑衅，️有照顾，有关切，有……
团队带领者：照顾所有人，却看似刚刚好错过所有人的期待，感受到当下的失望无聊尴尬……
演出：
1.虚拟现实场景:
暖身出主角：社会计量选出，用短短的时间呈现出一个人的十个重要的年龄段的各种极端表现，大小演员本色出演，各种情绪爆炸性的出现。
2：虚拟手机、网络场景
手机为主角，手机的各种功能为辅角，手机开启自嗨模式，各种功能似乎没有联系，同时又有牵一发而动全身的效果。每个人是这个过程中不能自拔的节。
3.鸭群效应：两位小朋友模拟鸭叫开始，现场出现焦虑，聒噪……
分享反思：
1.相信大同学：会看到，未来社会中会有这样不可预测与不可改变的场景，再这个场景中，如何让每一个人都️有合适的位置，并能让每一个人发挥出自己能力，需要大同学用心研究，需要耐心更需要智慧。
并且大同学已经觉察自己的情绪，反思点燃自己的哪个瞬间，觉察并不断的自我调整，行为他们知道未来的生活瞬息万变，把所有不适应变成自我资源，所有都烦躁与不理解都能我所用，才能适应未来社会，并成为领跑者。
相信小同学：找到了，学霸学姐学哥身上自带的光环，他们身上的宽容，他们的智慧。小同学已经以此为榜样！表扬，表扬！并且也会发现学霸哥哥姐姐也会有不开心的时候，他们在未来的日子里就会更加允许自己，而这种允许才是生命的弹性。
2.鸭群效应：主角可以用自己的方式极力争取自己的主角地位，其他人反应各不相同？！这符合网络时代的一个特点。
相信这种彻骨的体验会扰动每个人的潜意识：每当自己很烦躁无助尴尬的时候，只要想起这个词就会为自己赋能，主角是自带主角光环的。
3.在场都用心，无论哪个年龄段，也允许自己的情绪表达出来，一句话或者一个不屑地表情，或者极度开心，或者一连串的动作……
总结：今天呈现了一个及其浓缩版的社会真实，每个年龄段的人都用自己的方式应答对这个虚拟现实的感觉，逼出了人生非常重要的一个的能力：有情绪有想法一定要表达出来。
表达什么，怎么表达？就需要智慧了：
智慧的表达是：
第一步表达出来时既不伤害自己又不伤害别人。
第二步是锻炼情商：要表达同时要赋能更要创新，让这个世界为我所用。
提升：团队中的正在学习的同学，以及所有人面对真实的人生是人生的重要一步，也是最重要的一步。
这里人为制造一个虚拟的真实社会场景，这个场景事先没有通知任何人，因此在场每个人的情绪都完全真实，非常难得一见的场景。
特色：这里有在场的辅导员VIP一对一精准探讨，无论什么情绪都可以公开或者私密的探讨，都会有相应的稳稳的接着。
挑战不可能：
1.剧情设计增加难度，剧中每个人受到冲击，有思想挑战，有人性拷问，有注意力分配达到极限。
2.团队带领者不断烘托出虚拟现实，突破常规带领每个人入戏，甚至导演自己也要入戏，剧情极具浓缩，每个人的潜意识被扰动，被扰动才有被疗愈。
3.一个团队十个认知年龄段，看似不可能也不可为，可做也就做了，为也就为了，过后细致思量，每一个剧情都是人生精彩的瞬间，都是人生不可替代巨大的体验与财富……
祝福团队所有成员，从此踏上自己觉察与成才成功之路，顺心如意时时相伴！
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