农历六月十九，初伏的最后一天，一个字来概括今天的天气:“热”，两个字“真热”！
经历了前天下午的大雨后，感觉一下子进入了三伏天的闷热潮湿的季节。
热浪把人们困在了空调屋里，一出门，就像一下子进到了蒸笼里，背上立马就被汗湿透了。虽然太阳晒的并不很，但脚下热气蒸腾的厉害。
身上像裹了一层塑料布，粘稠的不透气，扯不断，撕不开，只能任凭汗水不住地往下淌。
知了在树上不停地扯着嗓子喊，树叶一动也不动。
晚饭后，拿起扇子，我们到小河边散步。
有两年暑假没回村里住了，变化最大的就是路了。
通往河边的路修整后宽阔又平坦，新铺的掺着沥青的石子路黑黝黝的。铁道边已经全部硬化成了水泥面，还按装上了健身器材。
水泥面和石子路中间有一道绿化带，除了不高的小树，还有一些冬青、月季。偏南一点有人种上了大片的丁香，红色的丁香花开得正旺。
我们一路走，一路不断地停下来给路边摇着扇子乘凉的人打招呼。
都是些熟悉的老面孔，几年不见，有的依然精神矍铄，有的则看起来呈现出老态，盯我们半天才叫出爱人的名字，指着承承问“这是二孩儿”。
因为没有风，田边小道也不凉快。田里都是一人多深的玉米地，这里曾经都是菜地，我们的两三分菜地就在这里。不过暂时让别人种着。
天色昏暗，一眼望过去都是黑绿色的玉米地，看不到还有人在这里种菜了。
拐到新修的河边路，我们穿桥往东走。来到铁路桥桥底下，承爸指给我们看上面横七竖八的桥梁支架，这些支架和铁路路面中间有一定的空间，可以容得下小孩子在里面。
承爸说自己小时候经常跟着小伙伴在这上面行走，玩捉迷藏，火车在上面跑，他们在下面走。
听得承承好羡慕，也想上去走一走。我看看这么个地方，凹凸不平的土坡上长满了高高低低的绿植，还有些摸起来拉拉的植物，放在今天我是绝对不放心孩子在这样的地方玩的。
那个年代的小孩子真的很自由，父母忙于生计，好多孩子都是粗养，河边、铁道边、田间地头，到处都是孩子们的自由撒野的天地。
再看今天的孩子，活动的空间真是太小了。楼房里、小区里、学校、辅导班，穿梭在各种钢筋水泥丛林中，这样的环境里传达出的都是竞争和压力，真正接触大自然的机会太少，能在大自然中体会到安静闲适，感受到松弛感的机会太少。
孩子们注意力大多被电子产品所吸引，对大自然中能看到的有限的花花草草视而不见，心灵的世界少了自然这个大天地，自然也少了一部分对生活的感受。
忽然间又想起了三毛在《稻草人手记》里写过的一篇文章，她带着几个孩子出去玩，看到狗尾巴草，她高兴得不行，跳到草里去采狗尾巴草，然而孩子们只想要，却不肯跳到草里去采。
后来她又带着孩子们出去玩，发现孩子们不爱夜晚的月亮，不爱辽阔的大海，不爱山坡的花草，不爱捡树枝烧烤，只喜欢零食，喜欢漫画书，面对着清新的空气、蓝天、白云，他们却好似打了免疫针似的完全无所感动……还一心想着家里的电视节目。
我不希望我的孩子将来也会是这个样子，所以我开始认真学习生活，我觉得希望孩子长成什么样子，大人首先要变成什么样子的让孩子能看到。
眼前孩子还小，他还会听话地跟着我去做一些事，也对一些事充满了好奇。
比如，遇到不认识的植物，他会抢着用电话手表来识别，然后去了解。
比如他会问“黄瓜为什么会长刺”，
“白菜籽是如何从地里长出来的”，
马蜂为什么会把窝建在这里？我真想变成一只小马蜂去它们的巢里看看；
能对生活中的一些事充满了热情，比如种菜，他比我还热心，跟着爸爸跑前跑后，忙得不亦乐乎！
比如爨火，他比大人都认真，尽管热得满头大汗，他依然乐在其中！
我希望孩子将来不管干什么，都能首先是一个热爱生活的人，能从生活中寻找乐趣，能从生活中发现美好。
这样，不管他遇到什么挫折，他都依然能怀揣美好，充满希望，勇敢向前…………
窗外，雨声还在唰唰唰，敲打在房檐上，叮叮咚咚，北风已经携来了阵阵凉意。
桌上，碧绿的茶叶在白色的杯中浮起，又慢慢沉下，饮一口龙井茶，听一曲雨旋律，心灵特别幽静。
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