现实版的三天上学两天不上学的孩子
晚自习放学后，孩子来请假，没找到班主任，就和我聊了他的情况，发自内心的关心关爱孩子，用心地倾听孩子。关注孩子真实的状态，接纳同理，不舒服背后真正的需要。身心一致！言行一致！
老师，我还有希望吗？
人因希望而活！因为爱而在坚持！
问题是提醒，问题是改变的机会。难得的的坚持，深入的思考，渴望更好的心，可贵的行动尝试。从最难时的十分状态到现在的六分状态已经有了很大的不同，看到自己的不同，有力量，有方法，有智慧，有经验去应对，难得之心重新建构当下的问题，问题不再是问题是改变的机会，是成长的契机！
最后，孩子不请假了，回去休息了。
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