TPACK是Technological Pedagogical Content Knowledge的缩写，即整合技术的学科教学知识，是美国学者科勒（Koehler）和米什拉（Mishra）于 2005 年在舒尔曼（Shulman）提出的学科教学知识PCK）的基础上提出的。从2005年开始，国内外学者对TPACK展开了大量的理论和实践研究，通过研究，大家一致认为对于TPACK的研究将有利于提高教师掌握和运用信息技术的能力。教师的TPACK能力是未来教师必备的能力。
TPACK 框架包含三个核心要素，即学科内容知识（CK）、教学法知识（PK）和技术知识（TK）；四个复合要素，即学科教学知识（PCK）、整合技术的学科内容知识（TCK）、整合技术的教学法知识（TPK）、整合技术的学科教学知识（TPACK）。
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今晚，应老师要求去听了黄磊老师的《教学设计》公开课，体验了微软开发的用来培养未来教师TPACK能力的游戏——TPA...
何为风水？何为龙？何为入手？何为入手？何为来龙？何为龙虎砂？何为岸？何为朝？何为水口？何为来水？何为苞？何为穿山？...
何为苦 何为乐 何为成功 何为过 何为喜 何为悲 何为失败 何为催 何为风...
道学100问 1、何为道？2、何为理？3、何为德？ 4、何为佛？5、何为儒？6、何为心？ 7、何为明心？8、何为见...
纵使我为你飞蛾扑火，也到达不了你的心里，你要的是美丽的蝴蝶，而我始终无法破茧成蝶，何必痴缠，爱过一场亦是美好的回忆...
何为对，何为错？何为善，何为恶？不过是所为者不同，所求者不同罢了。 ...
何为书香？何为门第？
何为天堂，何为地狱
本文标题：何为TPACK
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