一、引言：
纳博科夫，钱钟书，鲁迅，李敖，古典老师的共同点是什么？
其一都是能写之人，其二都是卡片学习法的实践者。
二、缘起
以纳博科夫为例，早在1938年，著名作家弗拉基米尔·纳博科夫（Vladimir Nabokov）就开始使用卡片进行创作。在几次接受采访时，他都表达了对卡片的喜爱。
其优势是
1. 必要难度：输入的难度越高，记忆储存越到位
2. 最小单位：每张卡片承载了灵感和最小知识组块，对调取和创意都有很大帮助
3. 组合创作：把点状的思考用线性的语言组织成网状的结构，灵活跳跃。
阳志平老师在《阳志平：万字长文说透卡片大法》这篇文章中也毫不吝啬对卡片学习的喜爱：
卡片是精致小巧的万用盒子，因为容量小，所以放进卡片的是线索，是高质量的内容；卡片是高速公路网的加油站，让人产生远距联想，让知识和知识产生连接。
三、如何用？
海鸥个人实践版
(一)纸质
1.凯萨Index Cards美式索引卡，或用a4纸横竖四分。 分类保存。
2. 格式为
大标题
内容
卡片编号+分类(230127001-学习系统)
(二)电子版
1.anki 卡片。 (待澄清，留白)
2.Fabrie 知识地图，无限拓展。
3.PPT 知识卡。
4. flomo记录碎片(疯狂打call)
四、卡片案例说明
(一) 概念卡：what is what 词汇+解释
(二) 案例类/人物类：概括性故事
(三) 工具卡：思维模型； QA(eg. 古典《超级个体》课后知识卡)
(四) 任意卡： 碎片记录，灵感整合
(五) 金句卡：有力量的金句。
(六) 清单卡：mece穷尽。
changelog 2301272138
网友评论