作者：【美】鲁道夫·德雷克斯
薇姬·索尔兹
《孩子·挑战》引导孩子遵守规则
最近很多人问我，不知从何答起的问题……
比如，一个3岁多的小朋友，他说阿姨你是不是老师啊，我说“算是吧，不过阿姨教的像是你爸爸妈妈这样身份的人怎么去照顾自己的宝宝。”
我内心惊讶极了，他只是听我和孩子们说了几句对话就有了这样的判断。
另一位是文具店老板，在店门口遇到从市场准备回家的我，打招呼问候是否刚下班，我愣了愣，笑着说，我的工作就是带孩子啊，然后就走了。
难道我经常去他店里买很多的文件夹、文件存档等等的工具，误会我是上班族。
这些是因为由谈吐和消费产生某些规律性，还是有一定的规则可以寻找的呢？
我可以说他们都没有错，还有几个例子，弄的啼笑皆非，那些都是我，但是今天主要讲幼儿。
我和先生在孩子还没真正分清红黄蓝颜的时候，先生就开始教他开车遇到红灯亮时要停车，绿灯亮时车才能开动。
大约所有男孩都对汽车深感兴趣，孩子可以站在窗台看校车看两三个小时，所有爸爸教他车内外的所有东西，他都特别认真。
直到今年四岁，他会问为什么我们要在红灯亮时停？为什么要在斑马线前停？为什么绿灯才能行？为什么要遵守交通规则？不遵守交通规则又怎样？规则是什么？……
我们很开心孩子懂得这么问问题，这意味着他开始知道规则的边界在哪里，底线在哪里！
我们走向公交车总站门口，他会停下来两边张望，并叫停哥哥要注意公交车会向外开出，这是公交车的特权，虽然公交车会礼让，但我们也要注意安全。
我有小小的被惊喜到，他说是爸爸教的。
对于引导孩子遵守规则几点分享：
01 带孩子到少人公路上多演示几遍（我们住的很偏，每天都是真人上演，没有说教，开心的引导）
02 边走边说，能编成歌曲最好，孩子最喜欢听歌曲了，在歌词中领会父母的心意最好了。（孩子这个阶段听不懂道理，说教起不了作用）
03 用正面词汇单词，可以参考《正面管教》的一些工具卡，应用在生活的细节里
04 多用爸爸的力量，大约三岁左右，孩子会很崇拜父亲，请多让孩子与父亲有更多独处的空间。
05 引导并非教导，是我们用心去发现孩子的亮点。
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