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平平常常复习课 点点滴滴小惊喜

平平常常复习课 点点滴滴小惊喜

作者: 姬磨小学李凤香 | 来源:发表于2019-01-08 00:20 被阅读0次

            期末考试临近,老师们都在紧锣密鼓的组织着复习,我亦亦然,由于急于完成复习任务,试卷的讲评几乎成了满堂灌,效果却并不理想,真是欲速则不达,着实让我乱了方寸,于是我突发奇想:何不让同学们和老师之间来个角色转换,这样效果是不是会好些呢?

            有想法就要落实于行动,星期五下午我就给同学们布置任务,让他们星期天回去都自行备课,备课内容可以是书上的、练习册上的,也可以是各种复习资料上的。可以自己思考备课,也可以求助家长,还可以借助网络上网查资料,星期一咱们讲台上见分晓,看谁讲得清楚、明白、有条理。同学们的兴趣一下子就高涨起来,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

            通过星期天的准备,今天一上课,同学们的纪律格外不一样,俨然把他们当成了小主人,我一走进教室,他们就说老师我们准备好啦,咱们开始吧?

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            第一个上场的是我们班的武宥利同学,她平时不太爱说话,声音也不大,但今天她用清脆的声音把上面的第二题给大家讲了两种方法,一种是常规做法,就是按顺序的连续加,就在大家掌声响起来时,她大声说:“我还有一种算法”,同学们立刻静了下来,只听她慢慢说道:“现在我们学习了乘法,这道题还可以用乘法做,开头是18,是2个9,再加一个9是3个9,然后4个9,依次分别是5个9,6个9,7个9”,你们会用这种方法做第二题吗?“尤伊轲你来说一下”,尤伊轲起立回答说:“第二题是连续减7,所以是一个比一个少7,分别是6个7,5个7,4个7,3个7,2个7,1个7”,大家的掌声立刻响了起来,真正的师生互动。

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            第二个是胡帅启同学,今天刚好还是他的生日,第一节同学们刚刚给他唱了生日快乐歌,只见他不慌不忙地走上讲台,上面的第10题大家可要看仔细喽,咱们这道题问得是哪种船最少,所以是大船,有时候问题会变成哪种船最多,那答案可就是小船啦,同学们可不要上当受骗,做题时要认真细心哦!

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            上面的第6题是张骋林讲的,他一上讲台,就有条不紊得慢慢道来:“现在我们学习了1-9的乘法口诀,所以每一道题都能写9道算式,比如4×1 4×2 4×3……4×9,这样从小到大的写出来,不会漏掉,还写得全面”。在同学们热烈的掌声中看出了他们对张骋林同学的高度评价。

            下一个是我们班最活跃的同学陈金城,说他活跃,是他上课小动作多,不会好好听讲,但今天他一改往日那吊不啷当的风格,一本正经地走上讲台,开始了他今天的讲解,他讲得是上面的第9题,他说这道题不仅能用乘加做,还可以用乘减做,然后他把两种方法都叙述了一遍,教室里又响起了热烈的掌声,这既是对陈金城同学的认可,也是对他的鼓励。

            接下来的是杨帅伊同学,他讲得是在口算题卡上发现的8×0,只听他问同学们答案是多少?有人说是0,有人说是8,到底是0还是8呢?杨帅伊引导同学们说8×0是几个几呢?大家一齐说是8个0,那答案应该是多少呀?全班一齐回答说是0。看看我们的小老师居然会循循善诱呢!

            就这样一节课在同学们努力地讲着、认真地听着、自觉地学着,40分钟不知不觉的过去了,同学们都有种意犹未尽的感觉,我也是恋恋不舍地走出了教室。期待下一节精彩继续。

            平平常常复习课,点点滴滴小惊喜。同学们的潜力是无限的,这样的一节课真是令我对同学们刮目相看,同学们甚至是我学习的榜样,我为有这样的学生而骄傲和自豪!以后我要以此为契机,多多开展这样的复习课,争取让每一个同学都参与进来,发挥他们的“主人翁”作用和团结合作意识,让我们的数学复习课真正的活跃起来。

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