2018年11月1日星期四
今天女儿拿着葡萄干过来问我：妈妈，我能吃葡萄干吗？
我的第一反应是：下午已经吃了很多了，现在又要吃，这么甜，会把牙齿吃坏的！
于是我说：萱萱你下午不是吃了吗？怎么又要吃啊？葡萄干太甜了，你正在换牙期，少吃甜食吧，别吃了。
女儿有点不高兴的说：这也不让吃，那也不让吃，我能吃什么啊？
我突然意识到，自己刚才的说话方式不太好，我是以“为你好”的名义去干涉她，让她必须要听我的。可是我没有理解女儿她此刻的感受，特别想吃一样东西却不让她吃是什么感受？
于是我换了一种语气：萱萱，妈妈刚才很高兴你能来问妈妈能不能吃葡萄干，你是想听取妈妈的建议，对不对？可是妈妈拒绝了，所以你很不开心对吗？
女儿：是的，不开心。
我：妈妈知道了，妈妈应该让你做你自己，牙齿是你的，吃不吃甜食应该你决定，最后坏牙也应该自己承担，妈妈不该干涉你，妈妈以后只负责提醒你，最后吃不吃由你自己来决定好不好？
女儿：好的，妈妈我现在高兴了。
我：为什么？
女儿：因为妈妈让我做我自己，让我自己做选择。
我说：嗯嗯那你决定还要不要吃葡萄干呢？
女儿：我还是不吃了，下午吃过了。
我觉得其实当女儿问我能不能吃时，她内心是犹豫的，她知道自己已经吃的够多了，但自己又特别想吃，她犹豫不决时只好来问我。当我立刻拒绝她时，她内心就有了一种失落感，而当我选择尊重她理解她的感受时，她内心是舒服的，是没有逆反情绪的，这时她会选择听取我的意见。
与孩子交流时，尊重和理解是前提，把孩子当好朋友一样沟通，孩子这个时候是不会出现逆反情绪的。
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