参加新网师，听了刘老师的报告，感触颇深。刘老师布置了一份作业:十年后的你写给十年前的你的文章。细细想来，这是一份特别有意思的作业。
十年后的你会是什么样子呢？想到这个问题，似乎是暂且无法描绘的。是和现在一样呢，平凡的平庸，还是如刘老师所说，成长为一棵大树呢？如果继续无所事事，回想十年的历程，也就无话可说了，我想内心充盈着地就两个字:悔恨。
现在回想已经过去的十年，碌碌无为，令人汗颜。陶醉于杯盏交互中，热衷于名利场合间，荒废于杂事无聊中。偶尔翻翻书，也只限于教参、杂志，没有真正的阅读；兴趣来时写上几笔，充其量只是打发无聊的时光。没有坚持，没有目标，没有动力，一切在按部就班的前行。十年，转瞬而失；十年，已成过往云烟。
看着题目，我在思索，十年后的我究竟是什么样子呢？如果没有好的规划，如果没有刘老师所说的时间、不动、扎根、向上、向阳这些因素来滋润自己，是难以成长为一棵大树的，那么十年后的自己和今天的自己相比，我想最大的变化就是变老，变得难以适应社会的变化，难以适应教育的变化，变得无法继续站在讲台上传授知识，成为一个边缘化的人，做些无关紧要的事，板着指头计算退休的日子。或许还有更糟糕的事情。这是从身边人的经历得出的结果。因为别人现在就是自己的未来。扪心自问，自己希望将来是这个样子吗？能接受自己将来是这个样子吗？内心深处有一个坚定的声音:不，我要改变，我要活成我希望的样子。
心中的想法是坚定的，这源于我的生命觉醒。视野的封闭，不主动探索学习，身边没有参考的榜样，让我心有想法而踟蹰不前。知以往之不谏，来者有可追。参加于洁沙龙，让我观念彻底发生了改变，也喜欢上写作。参加新网师，结识了许多志同道合的“网友”，更让我看到了努力的希望。现在的学习，虽然是在工作和生活的夹缝中前行，但自己已经有了这样的经历，有过一年多的坚持，相信自己，未来会做的更好。
心之所向，虽忙碌而无悔。我要认真的进行每日写作。不管春夏秋冬，不管酷暑严寒，不管忙碌苦累，不管任务如山，每日写作要成为我的必修课。打卡、简书创造、微信号文章更新，要持续连贯。坚持就有收获，生活杂感、课堂记录、课后反思、读书心得、听报告感想等，都可以成为我写作的内容，在写作中成长，在写作中学习，用写作滋润成长的大树。
心之所向，常读书而增知。读书是最好的研修。读刘老师的一篇篇文章，让人有一种震撼:20多年前的文章，其中的观点、做法，在我们看来，仍然有无限的生命力。不读书，虽在网络时代，但零敲碎打获得的一些知识，是支离破碎的，无法在课堂上实践运用的。当然，最根本的是无法转变理念，与时俱进的。读《给教师的68条写作建议》，我对写作有了重新的认识；读《理想课堂的三重境界》，让我对课堂教学有了改革的冲动。新网师的报告中，希望我们成为一位“啃读者”，这是希望，其实更是要求，一个“啃”字，就是要我们致力于阅读，钻进书中去，深度阅读、理解、内化，掌握精神内涵，并实践运用，成长自我。让读书成为一种习惯，一种爱好，坚持不懈，为自己的大树提供营养，不断成长。
心之所向，勤反思而运用。学而不思则罔，思而不学则殆。只学不思或只思不学都是于成长无益的。读书写作，要扎根于学生，扎根于课堂，反思实践，方有源源不断的活水，为大树添加养分，帮助自己不断成长，静待花开。
心之所向，友网师而侣同事。新网师的讲座、报告、一日叙事、生命叙事、一周观察、著作，都是一线老师们实践反思的结晶，要在阅读和写作中不断的交流，学习经验，反思自己的教育教学，促使自我提高。
内心向阳，持续学习，坚持不懈，静待花开。无需豪言壮语，只要默默行动，用不断向上的努力惊艳自己，增加自己教育人生的厚度和高度。
心怀勇敢，一路前行，相约在未来！
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