又是北风呼啸的鬼天气。
八点半，准时和校长去中心校验表，说是验表，其实是找个学校两两互相检查，我们和第十三小学互相检查。他们学校带去的档案盒大概有二三十盒吧，我们只有十多盒，而我们的完成率却比他们高，原因是他们盒子里东西少，我们的实实在在。
问题1、《学生流动报表》推算错误，如15—16学年的，要参照15—16学年和16—17学年的报表。
问题2、《成绩报表》中一二年级信息技术与科学，应该没有成绩，按县要求去掉重新做；个别地方表格有掉线处要加上；有两处学校代码没打印完整；有一个同学少了一个成绩。
问题三、《学生素质测评》中，A的综合评价要求不超过百分之三十。校长没告诉我要求，四年素质测评大部分班级都超过了百分之三十。
问题四、封面的设计大家共同讨论得出一个模型。
16年报表总体完成率百分之八十。
中心校回来，十一点三十分，副校长往图书室搬桌子，校长纠正学生流动情况，我开始修改五年来一二年级上下学期的所有成绩单。重新打印，整理好时近下午两点，真的是体会到了饥肠辘辘的感觉了。
饭后继续上工，为了节约打印的纸张，我集中修改其中页码中A最多的测评，挑页修改，挑页打印，还必须挑出错误的，换成修改后的，再归位。特别容易乱，我修改一份打印一份，一年的再一一对应。百密总有一疏，15—16的一不小心，忘了选中所选区域打印，一年的又都出来了。不用选了，省事，不过白花花的纸张瞬间成为废纸，怪可惜的。
与此同时，校长做好他的表，前封面已经定好，开始设计后封面，均衡发展加校徽。副校长套强和我闺女在打孔装订。
天已黑，处理完问题档案，休息一下脑子。明天中心校组织的教育均衡观摩活动开始，我们又把这间凌乱的房子收拾一下，上次得了“高平第一壶”的“美名”，这次可不能让人家逮住大毛病。
闺女追着校长说：“天都黑了，我也干这么多活了。今个你请俺吃饭不？”校长噗嗤笑了：“吃，想吃啥啦！”此时我表，七点十分！
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