《童年的秘密》说，人类的后裔千姿百态，各有特征，儿童柔弱的外表下孕育着丰富的个性。在实际生活中，对儿童天性一知半解的态度带来了一连串的危害，尤其是对儿童的精神生活造成了巨大威胁。人们错误地以为，幼儿不仅肌肉乏力，缺乏自理能力，他们的内心也是空洞而被动的。人们并未意识到，儿童的精神世界具有能动性，这个隐秘的世界无法完全呈现于世人眼前，要经过漫长而艰难的岁月它才能发展完全。人们常说父母创造了孩子，实际上这种说法是错误的，我们应该说孩子创造了成人，孩子才是“人类之父”。我们应当将孩子看作是上天的恩赐，是神圣的礼物，因为一个人的个性将会在儿童阶段敲定。
这段话告诉我们，应当尽我们所能呵护儿童的成长，要尊重，要爱，要保护，要仰视他们，在他们面前千万不要有怠慢，不要有鄙视，不要有俯视，更不要有蛮横，因为我们成人会怎么样，全靠他们能成为什么样。当然，人类也不是一无可取，妇女和儿童优先的原则还是挺可以的。
儿童看起来似乎懵懂无知，那是他对一切都在探索，乐此不疲的精神值得所有成年人学习。我们把儿童的行为看成是探索，就会敬佩他们，而如果我们把它看成是无知，就会鄙视他们。一种是鼓励，一种是扼杀。所以对待儿童要有耐心，最好能和他一起探索，那就是童心。怪不得于永正老师说教着教着就把自己教成了孩子，那是越来越懂孩子了。
（二）
早上来得比较早，上卫生间时，看到一个大孩子在厕所里面裸露着上身，原来在换衣服。我就想，难道是学校里有什么活动？就问那孩子：“你在这里换衣服干什么？是不是学校里有什么活动？”那孩子说：“不是的，我是校足球队的，早上锻炼衣服湿了，我带了上衣，把它换下来。”哦，是这么回事，我还以为学校里有什么活动呢。
我们学校里有什么活动，有时候我们这些不任班主任的人是不知道的，主持活动的老师有时候也不提前通知，有几次都是我上课上得好好的，楼下大喇叭通知要班上学生干什么什么事，只得停下讲课，安排学生下楼参加活动，课上得很扫兴。次数多了，也就习惯了，甚至有点麻木了。还有几次，看到不少学生都化了妆来学校，不知道干什么，事后才知，原来是学校有活动需要他们参加，所以，此后一旦看到有学生穿了隆重的服装或者化了妆，就知道学校有活动。这一次看到学生在换服装，条件反射就问了，有意思吧。
还有些时候是学校抽几个学生参加活动，这种事也是有的，只有到了班上看到空着的位子才知道。课堂上有学生没来，老师是不是要问一问，本来不需要问的，因为可以先说，可不问不放心，有责任心在此处反而难受。
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