阅读的层次

每个读者都有他自己的阅读方式，根据他们理解能力的不同，会运用不同的阅读方法。

在《如何阅读一本书》里，阅读有四种层次。

一、基础阅读

会认字的人就已经摆脱文盲状态了。我们通过学校小学教育的学习，就已经具备基础阅读的能力。

一般的人都具有基础阅读的能力，能够理解常见的句子类型，看完文字之后，能够大概理解。

二、检视阅读

是一种强调时间的阅读，这个层次的阅读，必须在规定的时间内完成一项阅读的功课， 比如他可能要用15分钟读完一本书，或是同样时间内练完两倍厚的书 。

也可以说这种阅读是略读或者是预读 ，检视阅读是系统化略读的一门艺术 。

我认为任何一本书一定要看目录，目录具有一个指引性，能快速理解这本书的架构，也能更迅速的找出书中的重点章节。这也是我每个新学期第一节课必须带学生看目录的原因。

并不是每一本书都必须要一页一页的看，有的书可以找重点看的。

三、分析阅读

分析阅读就是全盘的阅读，完整的阅读或是说优质的阅读 ——你能做到的最好的阅读方式， 如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读， 那么分析阅读就是在无限的时间里最好也最完整的阅读 。

一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题 。

在这个层次的阅读中 ，读者会紧紧抓住一本书，一直要读到这本书，成为他自己为止。

如果你没有分析阅读的能力，你就很难读一本书 有更多的理解 。

我觉得我已经开始进入了分析阅读的阶段 例如 看《红楼梦》和《源氏物语》，《红楼梦》从我13岁到20岁，八年的时间，我几乎每年都会看一遍 直到这本书里所有的人物关系和事件的起因 还有隐藏在背后的一些观点 ，我都已经有所了解 。

《源氏物语》我也看了第三遍了 ，之前的两遍并没有真正的看懂，直到今年开始读第三遍 《源氏物语》总共有54回， 现在我看了一回，就会把这一章的主要内容编辑成文字 发表在简书里，我觉得这种方法对于大部头的书难以理解的书来说， 是一种很好的分析阅读的方法  。

四、主题阅读

主题阅读是第四种是最高层次的阅读 ，这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。

对阅读者来说，要求也非常多，就算他所阅读的是一本很简单，很容易地说也是一样， 做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题 ，主题阅读者要能够构架出一个可能在哪一本书里都没有提过的主题，所以这种阅读方法很考验阅读者的思辨能力和写作能力 。

不同的人可能处在这四种 阅读 能力的某一环中间 当然，当我们去学习如何阅读时，去看很多关于如何提升自己阅读能力的书籍的时候，我们也可以自己去队长这几个阅读层次 来判断自己到底处于阅读的什么水平 。

我看我了《如何阅读一本书》的前三章之后，我自己就已经有了一个大概的判断，我觉得我已经处于第三种和第四种 阅读层次之间的也就是说处于分析，阅读和主题阅读之间。

分析阅读和主题阅读，它很考验读者的思考能力和辩证能力，并且需要读者能够从看过的书中提炼出自己的观点，这种观点可能是别人没有提出过的 就像之前第一张里面提到过，如果你所看到的书籍，他的观点和你的认知水平里的观点是一致的，那么他只是把你认识你 知识写出了来了而已，只是你没有 就形成文字。

这种内容是对你的阅读理解能力是没有多大的帮助的 ，当你去阅读一些比较难以理解的书籍的时候， 才能够对你各个方面有所帮助 所以当你的阅读层次处于前两个层次的时候 你就应该去寻找一些能够提升你阅读能力的书籍去看看 。