时间20210924
1、背景：在得到的学习效果一直没有明显的改善。在得到混迹的时间有2年了，看的和听的内容似乎也不少，那么多专家学者大师高质量输出之下，自己似乎没有啥大的成长。是时候想办法提高写学习质量了。已经意识到的一个问题是，一些与目前自身状况相关性弱的知识，确实难以产生共鸣。同时直观还有有一个硬性条件没有达标，即投入时间质量低。表现为每天时间的碎片化以和时长偏短。
2、现状：复盘得到的学习过程。得到的一篇知识内容大部分在10-20分钟左右，形式涉及文字，语音和视频多种方式，十分适合在每天的间隙学习。使用得到往往为5-10分钟的碎片时间，比如地铁到公司的步行10分钟期间2倍速听本书，午饭排队的5分钟看篇文章。主要被当做一份知识快餐，要么没有深入琢磨没啥感触，要么有一点想法没及时记录。似乎有点为学习而学习的味道，刷完当日课程完成任务。
3、小结：一天下来得到学习的总时长大概有40分钟。可是写日志时，回忆起当天得到的收获往往脑袋空空，无话可写。时间久了，觉得得到知识太遥远，没啥用处，中间有半年都没在使用得到。目前回归得到后，依然面对收获少的问题。
4、行动：学习的碎片化，知识也被碎片化，没有时间粘合和缝补。用碎片化的时间用来消化吸收硬知识明显是不够用的。1）碎片化的时间重再筛选知识，有感触的要重温，精读做笔记，写感想，每天规划1小时的不受打扰的时间做知识链接。2）增加碎片时间的输入强度和思考质量。参考花姐的意见，学习之前带这问题出发；学习中有条件的情况眼，耳，手协同输入信息；学习后简单发表自己的见解，如果无感，同类文章后续可考虑略过。先执行一周看看改善效果。
今日500字目标达成！
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