也谈绘本阅读

现在这个年代，说起绘本，宝爸宝妈们一定都非常熟悉。不但熟悉，而且大家肯定都已经给孩子买了不少绘本吧？

绘本中不但有精彩好听的故事，也有许多精致生动的插画。所以大多数孩子都会为之吸引，被它打动，甚至一拿到就爱不释手。许多孩子因为绘本而爱上了阅读。不但如此，很多爸爸妈妈自己在陪孩子看的过程中，自己也喜欢上了绘本。

的确，绘本有很多可圈可点的地方，能够从许多方面帮助孩子提高能力，比如，对故事的理解能力、审美能力、想象能力，提高孩子的兴趣等等。

但是利用不当，也会弱化孩子的一些能力。比如，孩子的识字能力、创造能力等等。为什么这么说呢？因为绘本丰富的图画，很容易抢夺孩子的眼球，让孩子只注意插画，不注意文字，孩子看书虽然多，但识字却很少，甚至对没有插画的书，没有大人陪读就提不起兴趣。随着年龄的增长，孩子对文字多的书阅读吃力，也就影响了孩子自主阅读。再者固定形式的插画，其实在表现了故事内容，人物形象的同时，也固化的形象。这有优点，可以帮助低龄的孩子去理解，但也有缺点，就是限制了孩子根据内容去发挥想象力和创造力。

那么，这么说，是不是不要给孩子看绘本了呢？或者绘本根本就不适合孩子看呢？答案肯定是NO。绘本本身没有问题，本身是好东西，甚至说从0-99岁的人都适合看。关键是怎么利用它。

一、    认字。

绘本阅读，要注意将文字和画面相结合。孩子从3岁左右开始，慢慢地可以从大人单纯讲，孩子单纯看，过渡到手指文字给宝宝讲。让宝宝建立起文字、语言与画面之间的连结，让孩子明白原来，除了画面以外，书中的文字也是有特定意义的。

我们看到过一些书，上面的一些文字会用突出的彩色，其实就是帮助孩子了解文字的意义。比如一只蜗牛的画上写了蜗牛两个字，孩子会知道哦，原来不光是画上的蜗牛是表示蜗牛，这两个字也代表蜗牛。这样让孩子不但对绘本故事，对阅读产生兴趣，对文字也能够同步输入，学习在潜移默化中形成。当然，不主张那种拿着绘本就去考孩子认字，把它完全当成一种任务，那么孩子不但会抵触认字，连阅读估计也要开始抵触了。

二、看图

绘本阅读，可以多多锻炼孩子对画面的观察。一个有优秀学习能力的孩子，首先要有较强的观察能力。这不仅能帮助孩子认知，而且能给使孩子具备较强的学习能力，从而使他更具竞争能力，更容易获得成功。

通过对画面的观察，我们甚至能发现许多文字之外的东西。包括对文章内容的理解，作者的经历和意图，以及隐藏的各种知识。

比如，葛瑞米·贝斯的绘本《来喝水吧》。里面的插画当中，水的减少暗示着生态环境的恶劣。到最后水塘干涸，四周仅剩枯树，其中通过仔细观察，我们会发现里面隐藏着大量已经灭绝的地球生物。

在贝斯的另一本绘本《小不点大象》中，我们可以能过画面中的观察分析，去猜测小主人公吉米的父亲的身份，故事发生的时代背景，以及寻找陌生人为什么要帮助吉米、小不点大象从哪里来的等一系列问题的答案。非常有意思，这些都是文字所无法传达的。

还有《不一样的卡梅拉》，为什么说这套书能成为全国风靡的经典绘本，获了那么多大奖？绝不仅仅在于它的故事内容本身贴近孩子，富有想象力，穿插了许多来自世界各地的现实历史人物或传奇故事、人物等，使世界各地的孩子都对这套书感觉到亲切，从而致敬了经典。这套书还有很多致敬经典的东西，蕴藏了许多文化的梗在其中。比如，《我要找到朗朗》一册中，卡梅利多他们去找朗朗来到一片莲花池，这幅图就是仿借莫奈的经典绘画作品《睡莲》而得，还有一则故事好象叫《我想有个弟弟》中，卡梅利多因为不如意而发泄情绪时，也借用了莫奈的一幅名为《呐喊》的作品。

睡莲 呐喊

大家可以去搜索这两幅画，然后到书中找一到看看它们隐藏在书中的什么地方。

三、拓展。

其实，通过以上的内容，大家就可以看到绘本的阅读，并不是一个孩子独立去看可以完成的。很多时候需要我们大人的指点。

有的时候，我们给孩子讲过故事之后，孩子虽然不能完全识字，但凭借记忆和对画面的理解，他们往往会自己编故事，这一点就非常好，可以锻炼孩子的语言组织和表达能力、逻辑思维能力、创造力、想象力等等。这样利用绘本，往往我们能收获的不仅仅是一个故事。

我们的很多大v妈妈在这方面都是高手，做得很好。一个是大家本身就有较高的素质，再一个是有亲子阅读的氛围，然后是相互间互相的影响。所以，很多妈妈在和孩子阅读的时候，都会和孩子交流绘本提到的相关知识，天文地理无所不有，满足孩子的丰富的好奇心。在这样的拓展交流中，孩子增长了知识，父母与孩子之间也拉近了距离。

四、进阶与反复

绘本阅读不在多，而在精。根据孩子的阅读能力或年龄层次，给孩子选择不同的绘本，是很重要的。但好的绘本，是可以拿出来反复阅读的。读书百遍其意自现的道理，大家都懂。再者，不同层次阶段，孩子理解能力不同，他能读到的收获也自然不一样。

随着孩子识字量的增加，绘本也要逐渐过渡到桥梁书，或者文学书籍。当然，绘本做为一种美学熏陶和兴趣吸引，仍然可以同步存在。我的意思是，不能只限于绘本，而忽视了其他书籍的好。