参加一个课程,遇到一个热情的D老师。
课前,小组里其他小伙伴在小组名单上填好自己名字后,D老师坚持要从新抄一遍,而且还一个一个说服小组成员。
轮到某女老师上台去分享的时候,她突然发现要用的PPT没有了。助教连忙去帮她找PPT。
“干脆不讲这页PPT,讲下一页。”D老师立刻给出他的解决方案。
女老师没有做任何回应。一会儿,助教帮她找到了PPT。
我想,D老师是个很热情的人。他有很大的意愿把小组的每件事情都以最快的速度搞定。
现在的问题是:如何以D老师能接受的方法影响他呢?
参加一个课程,遇到一个热情的D老师。
课前,小组里其他小伙伴在小组名单上填好自己名字后,D老师坚持要从新抄一遍,而且还一个一个说服小组成员。
轮到某女老师上台去分享的时候,她突然发现要用的PPT没有了。助教连忙去帮她找PPT。
“干脆不讲这页PPT,讲下一页。”D老师立刻给出他的解决方案。
女老师没有做任何回应。一会儿,助教帮她找到了PPT。
我想,D老师是个很热情的人。他有很大的意愿把小组的每件事情都以最快的速度搞定。
现在的问题是:如何以D老师能接受的方法影响他呢?
本文标题:【DISC 11】热情的D
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