网课两个多月了，上周进行了期中考试，当娃在老师的监考下，答完卷，我去看的时候，其实我并没有看出来很多隐形错误，我只关注到了表面明显的答题错误，估算了一下，还可以呢，90分应该没问题，在给小组长去送试卷的时候，因为期中，老师重视，所以这次不让提交照片了，让小组长代收代送，刚好我们组长是我们邻居，前后楼，他手里有其他八份同学的试卷，我打开看了，才发现不对比就没有伤害啊，我儿那个书写，真的太差劲了。
第二天晚上召开了期中家长会，空中课堂的总结和对这次考试的分析，我们语文数学两科全都被点名，是退后且差距很大的那一波，老师的一句话深深的刺痛了我：咱们家长真的辛苦了看得出来每天都在监督孩子学习，但有的家长也确实挺忙活，可是对于成绩我们是最有发言权的。
当时瞬间就觉得想找个地缝钻进去，朋友圈每天都有读书写字读英语这三样的打卡，老师在家长会上提出表扬有些同学一直坚持读书多少多少天，我们就没有被提起，我们虽然有在练字，但是当众被点名过书写太不认真了，我感觉像被老师无情的嘲笑了，我就是那个瞎忙活不见成绩的家长。当晚深深的否定了自己
五一小长假第一天就和我两个最要好的朋友约了见面，芳姐一上午都在和我分析
其实我在被好朋友倾听，接纳了之后理智就回来了，起初我还在老师布置那么多作业，其他家长都怎么做到的啊，这种外因上纠结，在他们提醒回到自己之后，我才愿意承认和面对，到底哪里不对了。
孩子习惯我一直没有监督到位，网课吸收质量不高，课后作业，就以完成量为原则提交完任务，并没有去落实他知识点是否掌握，不认真听课是因为没有预习习惯，书写太潦草，皆因没有指错，修改。书法课上过，写过，就结束了，没有后边的监督和带领他观察。还有最重要的是一直把两人一起打败知识转化成了彼此之间的对抗，还有我压抑自己情绪和需求的种种隐忍导致的唠叨，被洗脑了的育儿片面知识，导致对待孩子唯唯诺诺，一个母亲应有的威严没在，改存在的温情也磨灭。
分别之后仔细想，考虑那么多，都没干好一件，前怕狼后怕虎就是我。而且关注点就不对，总是在意人，而非事。假期开始从自己心态，到对待孩子的坚定，以及提供具体的细节帮助一一实践起来，刚两天孩子和我都重新建立起来了信心。看来认知真的是个好东西，一旦改变，都改变了。错误是学习的机会，只要你改变思维，看到他带来的机会，一年级上学期结束的泡沫一百分令我全然放弃了改监督好习惯养成的责任和义务。表扬自己能这么快从情绪走出，落实行动上，这就是进步，加油干！
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