从小就对“教师”这一职业充满了敬畏和向往,也曾和小伙伴们玩过“扮老师学生”的游戏。
长大后我成了一名特岗教师，被分配到毛卜拉小学，校园主干道上两排整齐的树木，一排排的校舍，下课后男生在打卡、女生在跳绳，老师们见到学校新分配来的我，用靖远似的普通话跟我热情的打招呼。此情此景，都唤起了我儿时的记忆，第一眼便确认了过往。
报道完校长安排我带一二年级数学，音乐，美术，心理，五年级科学，还兼任少先大队部工作。接下来的日子里，累真的不算事，最愁的便是音乐课和美术课，我是既不会唱又不会画，大部分课都被我用来做了数学练习，学生当时看见我从教研室往教室走都害怕我又上数学课来了，音美教学就这么重复着、枯燥着。
2018春，随着大课表的传递，一股春风吹进了毛卜拉小学，吹进了孩子们的课堂。
数学课的减少、大课表的充实，孩子们不再害怕我走进教室，班里的小情报员更是老早就在门口探着头首先看我手里有没有拿数学书，然后我老远就听见孩子们的雀跃声，“老师，我们今天上网络课吗？真的吗？耶！”。
有什么比一个老师看到孩子们脸上纯真的、灿烂的笑容更让人懂得平凡而卓越才是教育的本质呢。
我愿在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福！
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