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2019北京大学应用统计考研参考书目、考试科目、复试分数线

2019北京大学应用统计考研参考书目、考试科目、复试分数线

作者: 新祥旭朱老师 | 来源:发表于2019-08-22 17:13 被阅读0次

    本文将系统的对北京大学应用统计考研进行解析,主要有以下几个板块:北京大学数学系介绍,近三年录取情况分析,考研科目介绍,参考书目及清华大学备考经验等几大方面。

    一、院系介绍

    北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,1912年更名为北京大学。1913年秋北京大学数学门的招生,开启了中国现代高等数学教育的先河。

    1952年秋,全国高等学校进行了院系调整。北京大学数学系与清华大学数学系、燕京大学数学系经调整后,组建了新的北京大学数学力学系。1978年分设为数学系和力学系。1985年,概率统计专业独立成立了概率统计系。1995年,在数学系与概率统计系的基础上成立了北京大学数学科学学院。

    数学科学学院下设五个系:数学系、概率统计系、科学与工程计算系、信息科学系和金融数学系,拥有四个本科生专业:数学与应用数学专业、统计学专业、信息与计算科学专业以及数据科学与大数据技术专业。

    北京大学数学研究所是教育部批准成立的研究单位,与数学科学学院紧密结合,形成院所结合的体制;数学科学学院还拥有“数学及其应用”教育部重点实验室等多个研究机构,教育部“高校数学研究与高等人才培养中心”也挂靠在数学科学学院。数学科学学院学科门类齐全,教学与科研并重,理论与应用并举,是具有重要国际影响的数学科学研究和人才培养基地。

    数学科学学院在2001年获得国家优秀教学成果特等奖;在教育部学科评估中,2002年、2007年、2012年北大数学均名列全国首位;2017年北大数学和统计学均获评A+并入选国家“一流学科”建设名单。

    参与就业的毕业生主要从事计算机和金融保险工作。信息科学中的图像、信号处理、信息安全,金融领域中的金融模型、风险、定价、精算等都需要很强的数学功底,数学科学学院的毕业生在就业市场上备受青睐。

    二、北京大学应用统计考研考试科目、招生情况

    备注:2019考研计划招生25人,其中拟接收推免生13人

    三、北京大学应用统计考研参考书目

    432 统计学

    《概率论与数理统计》,茆诗松,第二版,高等教育出版社

    《概率论与数理统计习题解答》,茆诗松,第二版,高等教育出版社

    《概率论与数理统计》,陈希孺,中国科学技术大学出版社

    《数理统计学讲义》,陈家鼎等著 ,第三版,高等教育出版社

    《概率论引论》汪仁官 北京大学出版社,2000.

    四、北京大学应用统计考研复试分数线

    五、北京大学应用统计2018年录取名单

    徐源皎 应用统计硕士 415全日制

    叶慧木 应用统计硕士 408全日制

    丁举鹏 应用统计硕士 404全日制

    纪凯琳 应用统计硕士 409全日制

    廖显祚 应用统计硕士 405 全日制

    张学之 应用统计硕士 428全日制

    吴子怡 应用统计硕士 426全日制

    熊羽嘉 应用统计硕士 410 全日制

    郑聪 应用统计硕士 436全日制

    方乾 应用统计硕士 397 全日制

    向喆 应用统计硕士 397全日制

    廖恒安 应用统计硕士 395全日制

    孙充 应用统计硕士 387 全日制

    丁璐 应用统计硕士 385全日制

    纪明辰 应用统计硕士 386全日制(退役大学生士兵计划)

    张乾 应用统计硕士 390(全日制退役大学生士兵计划)

    徐韧杰 应用统计硕士 390 全日制

    六、应用统计考研备考指导

    1、零基础复习阶段(6月前)

    本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住。

    2、基础复习阶段(6-8月)

    本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。

    3、强化提高阶段(9月-11月)

    本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。

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