因为疫情的原因，出不了门，我们上课不得不在网上完成。
跟其他科目比起来，英语课和生物就显得更加刺激更加有意思了，因为这两个科目的老师，总会随机抽人起来回答问题，有趣是因为看别人回答问题，刺激就是因为自己如果被抽到，毕竟生物老师偶尔会看评论区点名字，抽到谁那就不一定了。
一节英语课上，我们再一次步入了连麦回答问题的环节。
第一位同学，是位女同学，镜头对着天花板的迷之角度，看她回答老师的问题如此流畅，就知道她肯定不是一般人，再加上她敢于连麦的勇气与布满一脸的自信，我敢肯定，是一位学霸没错了。第二位同学，没想到啊，没想到！他是我的小学同学史柳鑫，镜头一连通，就看到了那张熟悉的脸，还有他身后特别抢眼的人，看那人一身正气，正襟危坐，一瞧就是家长会看到过的史柳鑫的爸爸。这是我第二次看见他连麦了，每一次都能在连麦申请列表里面看见他的名字，积极的很，跟他小学比起来可谓是天壤之别，因为小学的他成绩差，基本不会主动举手，总是被老师批评，不做作业，敷衍了事之类的。对于这种情况，我分析出了两点原因，其一，他上初中以后改邪归正，对读书充满了希望，下定决心，要努力学习；其二，他被“挟持”了，为什么呢？从他身后那位的“死亡凝视”可以看出，每次他回答问题时，我总是想问他，你是被逼的吗？如果你是被逼的，你就眨眨眼睛。这就是我的推测了，希望他是第一种吧。
英语课上完后，再次需要连麦的时候，就到了生物课。还没有开始，我就在连麦申请里看到了许多人，而每一次老师同意他们连麦后，他们总是不接通，在这种情况发生多次后，老师很生气地说了一通，而据我猜测，这群人简直就是因为好玩，想“作死”谁知道真的被老师同意了，就不敢接了，就在老师刚刚教训完，又顺手同意了一个申请，这下我是真的好笑了，又是我的一位小学同学，不同的是，他同意了连麦，记得上一次英语课他可是给挂断了的，这一次接我认为大部分原因是老师才发完火，老师刚刚接通后，就先接了个电话，我就在屏幕上看着我同学那张惊恐的脸，只见穿着睡衣的他的脸上布满着害怕，等老师打完电话回来后，他问：“能挂了吗？”这句话把我笑得不行，唉，没事儿找事儿哟。接着，生物课快要结束的时候，我哥站在离我五米远的位置，似笑非笑地迈着“抖擞”的步伐走了过来，问道：“你还在上课啊？刚才你在笑啥？”我回答他我笑是因为我的同学。然后他看了看电脑屏幕的右下方，就在这危机的时候，我第六感告诉我有杀气，果然没错，我哥的手已经搭在了鼠标上，我死死地盯着他，然后迅速抓着他的手腕，他笑着说：“唉，你别这么激动，我就想试试，反正现在老师也没问问题不是？”我怎么可能就让他得逞，迅速抬起他地手抢过鼠标，谁知他还不放弃，又把鼠标抢回来，就在千钧一发之际！老师结束了直播，真好啊，真不是一般的刺激。
直到现在我都还在考虑下一次上课要不要换成手机。
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