前几天，我家小朋友说，有个同学向他借一套彩色铅笔。放学的时候还没有还给他，于是就去问她要了，她物归原主。但是发现，经她使用后，上面的笔头全都磨光了。
前天下午，那位同学没有带零食，在大家共同补充能量的时候，她又跑到我家小朋友那里要了食物，小朋友也给了她。现实是，老师不允许多带零食，而小朋友也只带了一包，所以被她要走了，意味着自己就没有吃了。
夜里，当他上床后，我询问他，为什么要把自己的东西让给别人？他张着亮闪闪的眼睛回答我：同学有困难就要帮助啊！他的纯真，让我的心好温暖，真是个善良的好孩子。
我又问他，当她把你的铅笔用成这个样子，你的心里是什么感觉？他看着我，不知如何作答。我又问他，是不是心里也有一点点难过，他说是的。我又问他，她拿走了你的食物，你就没有的吃了，你又有什么感觉呢？他回答：我还有一盒牛奶可以吃，而她什么都没有，这样她就会饿肚子。
我对他说：你真是个善良的孩子。但是你知道吗，这样她就会养成一个不好的习惯，凡事都依赖你。而你有时候还要委屈自己，才能帮助到她，这叫委曲求全（趁机又教了他一个成语）。这样的结果，自己心里有时候也是不爽的，是不是？你看，她现在一有什么问题就跑到你这边来，而且还在不管你有没有得吃，有没有得用的情况下。
其实啊，帮助一个人有好多种的办法，当你学会拒绝的时候，也是在帮助她，让她养成了独立的习惯，让她学会感同身受，这也是一种帮助，你觉得呢？
第二天放学后，我们问他：今天那同学又来要东西吃了吗？他回答，又来了，不过今天我分了一半给她，没有全给她。我说，哦，不错啊，会为自己着想了，那明天试着不给她，学会说“不”可以吗？他回答，我记不住。
我知道，他这样的回答，就是不同意我的观点，而又不跟我冲突的一种表达方式。我猜想，他在帮助别人的时候可能获得的愉快比委屈要多。
所以，作为家长，不要过度干涉，给予孩子适当的时间和空间。
孩子会不断地成长的，或许，过一段时间，他会发现这种依附让他心里不舒服，他就会改变自己的行为了。
让他自己感受，自己调整，自己解决问题，他才能通过自己的体验去构建属于自己的人际关系。
孩子就是这样通过一件件事情来认识世界。他们通过亲身经历和与周围环境的互动，逐渐理解世界的各个方面。
作为家长，我们所要做的，就是：静静地观察，适当地指导，让孩子从一些事中获得反思和改进的机会，从而得到成长。
网友评论