梁晓声的学生教了几个在京工作的外国人的小孩子学汉语。
读梁晓声《善的情怀》
读《灰姑娘》时发生了这样一件事。她问：“成了王后的灰姑娘，该怎样对待那人性恶劣的母女三人呢？”外国孩子七言八语，想出了种种惩罚和报复的方式，这使他们格外开心，直至下课还意犹未尽。但是外国的家长们纷纷提出严肃的批评，说那样给孩子上课是不可以的。直到老师改了一种看法：他说人性是有先天缺陷的，比如自私、嫉妒、报复心理等，所以人要自我教育，以防止自己人性的先天缺陷一味发展，最后堕落为人性的恶。灰姑娘中人品恶劣的母女三人，最终因为自己的所作所为感到了内疚羞愧，所以他们在可以教育之列，而教育他们的方式一般应该是宽恕。如果做了王后的灰姑娘利用自己的权势派兵将母女三人统统抓起来投进监狱，证明灰姑娘的人性从一弱者成为强者之后，也受恶驱使了。当一个人变得强势了的时候，她和他就应该更具有宽恕之心，而不是有强烈的报复之心驱使自己的行为……这样讲那些外国家长们满意了。
读梁晓声《善的情怀》
《丑小鸭》，这篇安徒生童话又引起了外国家长们的不满意。他们提出的问题是，如果童话里那只丑小鸭长大了 最终还是命中注定长成了一只普通的家鸭，而不是天鹅，那么它该拿自己怎么办呢？它的自卑感不是会更加强烈了吗？它还能正常的活下去吗？
这个人问题让我感觉特别的好。因为世上的鸭子从来就比天鹅多，童话中以天鹅象征高贵优雅，鸭子象征平庸无奇。一个人在小时候向往不普通的人生这是自然而然的，但是自己长大成人后却发现自己的人生与“不普通”三个字根本无缘，那么便有了一个如何面对普通人生的心理问题。外国家长的这个问题其实说明他们更重视“普通人之人生观”的教育。同时也告诉我们，一篇经典的童话，包括经典小说，如果不进行更理性的诠释，也都有可能被误读。
世界上所有孩子原本都是心地善良的，因为善良的想法相对于恶毒的想法更能使孩子的心灵感到愉悦。而孩子们的想象力无论多么超常，本质上也是平凡的，他们的想象力的方向大抵总是要归于善的。因此我们要特别爱护孩子们的平凡有善良的思想。如果还嫌不够的话，就要特别加以欣赏 予以肯定，甚至在世界上的一切大思想家们的思想都是生长在善的环境中的。
读梁晓声《善的情怀》
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