今天理出了一本闲置书籍。
这本书是一位高中同学送我的，他为人亲和，同情弱者嘲讽强者，虽然谈话时具有一层说不清道不明的保护色，但此色之下，却也有一颗悄悄关心别人困难的心。这本书的名字是《继父》，封面和部分内容如下图。
温暖可爱的小说——《继父》高中时，我阅读不了大段的文字。原因是有“焦虑症”——课业繁重，无暇阅读，导致以看到书页上的大段文字，即使内容精彩，也不想多看一眼。得此《继父》翻阅，倒是可以吸收。这位同学尽是喜欢送些轻松愉快但并非经典的书，想来却也合理，高中生需要解解压嘛，这本《继父》于我的解压效果就很好。
而在大学阅读了大量文献之后，现在终于可以做到一目十行。然而，看《继父》中断断续续的文字却感到很难受，同样令我难受的还有看剧本：台词繁冗，不呈条理性，教人阅读时如何搭建思维体系？或许这个要求过于矫情了——真要如此，我为何不去看枯燥的教科书呢？想表达的可能只是：我现在尤其喜欢看有思想或者内容有意思的书籍，文字外观呈均衡段落为宜，即使密密麻麻也无妨。
张爱玲剧本《六月新娘》片段，读起来很难有流畅感
看来我真是被训练得痴傻了，放着轻松的文字不欣赏，非要啃论文式的枯燥文字。哎。
最近还有一感悟：追剧会使人变笨。
自5月买了新电视机以来，我已连续追了三部优秀的电视剧，每部都超过四十集。我的眼睛抱怨：眼皮粘呼呼的。我的大脑嘀咕：脑子闲置太久了。——是的，电视剧太好看导致我沉浸在其中，我的大脑根本无用武之地，思维只是一味地被导演引导着往前走。等三部剧追完，我发现自己已变得迟钝，思维毫不敏捷了。
其实，看电视剧确实可能增进观众的智商，但那前提是观众足够有毅力，不把看电视剧当作纯粹的放松，而是一遍观看、一边结合剧情思考。可我明显做不到，就像我没有办法通过看美剧学英语一样。要想提高逻辑思维能力，在材料选择方面，纯粹的书籍明显优于娱乐性强的影视。
此时，我竟有点想要褒扬那些经常令观众“出戏”的作品了。因为观众“出戏”，意味着观众发现了作品中不合理的点，这说明观众正在独立思考，没有被作品牵着鼻子走。
难道，“享受”是“思考”的敌人？就如同“舒适圈”是“成长”的敌人一样？那么，如果我能做到一边享受一边保持独立思考的能力，或许从此就成大咖了吧。
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