龙国明校长说:教师不断有新的挑战,就会努力寻求解决方案,从而有成就感,不断地超越自己,就永远不会有职业的倦怠感。而一所学校,为什么在不断地去寻求挑战?我想,是因为这种扎根教育大地的定力,才会向着高处不断生长。
《大学》上说:知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。广州开发区中学告诉我们,有教育的定力,才有教育的生机。
初冬清冽的风中
山间点点的灯火在如天上的星星散落人间。
景象如此熟悉,似乎曾在此驻留已久。
天空中瞬息万变的水墨云,行走在如画的江南,
诗经上说:我思古人,实获我心。余姚中学的校门上,镌刻着“实获”二字。
余姚中学有一个姚中学子“1——三八十”成长工程,其中的八是指八项成长体验:参加一项志愿者活动,参加一个社团组织,培养一种艺术爱好,完成一次40公里远足,完成一次公开演讲,参与一个合作学习小组,考察一家知名企业,开展一项“三小”创新活动。
这样的德育,实实在在。
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