陈老师失去了老伴儿朱老师很难过， 我去看他时，说起来老泪纵横。 说了些安慰的话之后，我建议他把自己的文章做成音频。
陈老师是很时髦的老者，多年以前就开始写网文， 在搜狐、博客、老小孩等平台发布。内容包括旅游，日常生活等好多方面。 虽然是数学老师，语文造诣也匪浅。毕竟是山师大的毕业生，毕竟是在外交部大院长大的孩子，阅历和学识 摆在那儿呢。
如果现在他能把精力用到读自己的文章，做自己的音频上，至少在一段时间内，他会减弱些失伴的痛苦。 随着时间的推移，慢慢的从痛苦中走出来。
他听我这么说也觉得挺好，我建议他下载竖儿 APP。 在他下载的过程中，我去厨房做中午饭， 期间他进来过两三次都是因为下载的问题。当他终于下载成功，又试录了几句之后， 来到厨房让我听听，显得很开心。 至少此时，我看到了之前的陈老师。
午饭后又聊了几句音频的事儿， 我说你普通话好，应该把这个强项发挥出来。我建议他把做好的音频发给孩子们听听，把全部文章录完以后拷到U盘里，每一家发一个U盘。这样不用出书还保留了文章，孩子们在厨房做饭或者在外出的路上都可以听听。
傍晚陈老师发了一个音频过来，还说自己说话有点儿硬，听着不是那么好。我听了以后说挺好的，第一次录成这样已经很不错了。普通话好，音质也好，就这么录吧。我还建议他对着屏幕就像对着孩子们一样，把自己的见闻，自己的想法告诉孩子们，就是对他们说话。
陈老师给我回过一条，"你的鼓励，让我有了自信。我也把这消息告诉孩子们了，他们都很支持。"
曾经的我们，受教于老师，哪想到老年的老师也能被学生鼓励？我心里有一些安慰。能在老师最痛苦的时候，给他找一件他觉得能沉浸其中并能有所喜悦的事情做。
没想到我听的网课竟能在老师低谷的时候派上用场， 这是我能给予老师的最直接最有用的帮助。
上周天去之前，想给老师放下点儿钱，想想他不缺钱，给了他钱能做什么呢？还不如隔三差五的给他网购点儿有用的东西实惠。
我想能不断的听听老师的音频，让他在自己的音频里有一种新的成就感，也箅我作为学生对老师教诲的一种回馈。
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