今天读传习录，关于“志士仁人”阳明先生说，有些世人将生命看得太重，也不问当应不应当死，一定要设法去保全生命，把天理都丢失了。如果一个人能忍心去伤害天理，那还有什么事干不出来？若是违背了天理，此人就与禽兽没有什么两样了，即便是在世上苟且偷生千百年，也只不过是做了千百年的禽兽，正如臧克家所说，有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着同理。为学之人，必须在存天理上下功夫，在修养自己的德行上下功夫。
今天温老师课程最大的收获就是：建立好亲子关系的重要性，爱孩子是本能，要想孩子爱父母需要我们长期不断的学习修炼。爱的五个动能级别：接受、喜欢、崇拜、感恩、信仰。达到这些级别的过程当中，首先要学会改变自己，多尊重孩子，理解孩子，倾听，赏识孩子，而不是去控制他，把自己的意愿强加给孩子，说孩子的缺点、问题的时候就会给孩子创造了动能的阻力场，要想提升孩子都能级别，要学会推崇，推崇要基于事实，善于发现优点，当赞扬别人的时候，就是在别人心中存款，我们要不断地往孩子心中存款。
这个寒假孩子发挥了他的特长，给了亲朋好友写了好的对联，在得到别人鼓励认可的同时，他的积极性得到很大提升，同时也长养了他的善心，给一楼八十多岁的爷爷去送对联时，激动的老人家直夸他懂事。以书法为载体传承了中华文化和美德，更提升了 他的内涵。舅舅作打油诗赞颂他：布凡真不凡，巧结翰墨缘，出笔惊天下，神童誉文坛。给他了无限的动力。
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