案例三
古丹娜的儿子。德语区。
古丹娜是塞尔维亚人，丈夫是塞尔维亚在瑞士长大的第三代。古丹娜对公立教育系统深恶痛绝。
她的儿子体育非常好，非常好动。小学阶段他在公立系统，但是由于非常调皮，老师要求古丹娜送他去看心理医生，心理医生判断是多动症，于是建议配合药物治疗，减轻多动症的状态，并转去在山上的特殊学校，这个学校每天上午让这些同样有多动症的孩子跑长跑，下午才上课。目的是让这些焦躁的儿童精疲力竭后安静下来学习。
古丹娜非常反对用药物治疗并用这样野蛮的方法对待她的孩子，于是，她把儿子送去私立学校。私立学校的初中阶段，古丹娜终于找到了一个非常好的数学补习老师，最后帮助她的儿子通过了州的升学考试，回归到公立学校读完高中，完成了大学阶段的学习。
古丹娜的儿子目前是世界顶级的风动飞行教练，经常在瑞士和东欧国家之间跑来跑去。古丹娜认为，瑞士公立学校的老师对外籍儿童持有偏见，在小学的最后一年评分时给的分数通常偏低。公立学校的老师更偏向给瑞士本地孩子高分，以便提高瑞士本地孩子进入学术学习系统的比例。
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