感赏37

刚刚听了锦明老师关于孩子抱着手机不放的音频，我谈点几点听后感悟吧。一是孩子为什么抱着手机不放，原因是家长抗拒着孩子现状 恐惧孩子的未来抱着不放。孩子是抓住一切时间玩够 生怕家长手机收回去抱着手机不放。二是家长想急于通过学习来改变孩子，学习是改变家长而不是去改变孩子的，锦明老师说给自己定个目标 要写到100编感赏日志时，改变了自己在去影响孩子  ，不要去和群里家长去比，要和自身比，因为每个家长的阻力不一样，每一次担忧会增加一份对孩子的不信任。三是在群里诉说要带有请教的姿态 不能带着负面情绪，这样持续久了就会强化对孩子的不信任和恐惧，学会舒缓，让负面磁场和负面情绪得到舒缓 减少对孩子的担忧。四是要学会察觉自己，在于孩子发生矛盾时看自己是否打断、停止、接纳、舒缓、感赏、表扬那个步骤没有做到，要及时进行调整，不能让负面情绪，惯性思维又带回死循环。五是要将问题回归己身，带着丰盛的感觉源点去看孩子。

回想这两天与孩子发生的冲突，多半都是我抗拒孩子的现状，孩子才更加加剧现状，我感觉这是我一手导致成这样的。孩子现在不想回到学校上学了，想法很多，想去打工 想去唱歌 想走演艺界 想去上体校等等，这会又想参加中国好声音海选。我的孩子想法是五花八门，真的太不切和实际。孩子不会音乐 从小没有培养过音乐，不会唱歌不会跳舞。我有点接不住孩子的想法。

孩子要去打工 收拾行李让我陪她去。昨天陪孩子到市里去问打工的事情，孩子不敢问 啥都要让我去问。我真的搞不懂孩子要去打工连问的勇气都没有，何止打工。

感赏孩子昨晚由于给爸爸打电话打不通，让大伯去到家里看看，孩子嘴上不扰人，心里还是很会关心人。

感赏孩子昨天晚上给我买了份肯德基。

来回到市里坐的公交车 感赏孩子询问我有没有晕车。

感赏今晚家里召开了第一次家庭会议，大家都是心平气和的，没有争吵，没有说教，只是发表个人意见，感赏老公和孩子能好好交流。感赏老公没有参加学习教育而做的比我好。感赏孩子还是要去上学的，只是不愿意呆在现在的班级，对班主任有很多的不满。班主任是责任心超强，学术水平高的人。可是孩子不喜欢。

投射孩子自己要清楚自己的现状，而不是想一出是一出的想法。

投射孩子早日能回到学校去学习。

投射孩子生活习惯要好，知道讲卫生，勤洗澡，整理卧室环境卫生打扫干净。

投射老公能好好调养胃。

投射全家身体健康。